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劉主任幾乎天天都能看到楊偉民在學校裡進進出出，他知道楊偉民是來送學生的，很佩服他作為一個退休老師，盡職盡責到這份上，甚至用鞠躬盡瘁來形容楊偉民都不為過。
劉主任從業20年，當主任8年，他也盡職盡責，用十二分的心完成領導交給的任務，但他不得不承認自己無論如何也達不到楊偉民一心為教育事業奉獻一切的程度，也無法理解楊偉民這種捨身忘己的行事方式。
劉主任工作累了，站到窗前伸個懶腰。
這時候辦公室門開了，趙校長推門走了進來，笑嘻嘻地說：“劉主任，你立在窗前，想什麼大事呢？”
劉主任聞聲連忙轉過身，迎上去：“趙校長，什麼風把您給吹來了？快請坐。”
趙校長翹起二郎腿坐在沙發上：“我剛才進校門的時候看到楊偉民了。”
劉主任摸不準趙校長說這句話的意思，就照實說：“是啊！他是來送天河村兩名留守兒童上學的，每天風雨無阻，堅持了整整兩週了。”
劉主任本來要說他很佩服楊偉民，但話到嘴邊硬嚥了回去，他不知道趙校長因何提起楊偉民，所以儘量保留自己的意見，持中立態度。
“挺佩服楊偉民的。”趙校長說：“工作能做到這份上確實不易。”
劉主任聽到趙校長這麼說，馬上發表一通議論，狠狠地誇楊偉民，說完了才回過味，問：“趙校長，您來找我不光是來誇楊偉民的吧！”
“李敬先認識嗎？”趙校長問。
“認識啊，縣教育局副局長。”劉主任猛地回過味：“李敬先還是楊偉民資助過的學生。”
趙校長肯定地點點頭。
“其實楊偉民還沒當夠老師，他不想退休。”劉主任試探性地問“你是說怕楊偉民找李敬先告狀？”。
趙校長搖搖頭：“以楊偉民的為人告狀這事他幹不出來，可李敬先那邊的面子我們可不能不給。”
“那你的意思是？”劉主任不得不佩服趙校長，怪不得人家的官越當越大，而自己八年來一直穩如泰山。
“在你的地盤上給楊偉民安排個位子，他的退休申請我已經撤回了。”
趙校長前幾天去了趟教育局專門辦楊偉民復職的事，理由是他盡職盡責，是好老師的典範，副局長李敬先對他的做法稱讚有加，誇獎他是一個體恤下屬的好領導。這些話他當然不會跟劉主任講。
劉主任犯了難，領導的命令他不敢違抗，可學校裡真沒有合適的位子給楊偉民分配呀！他腦子飛速轉動，總算想到一個萬全之策。
“趙校長，要不把楊偉民安排到後勤部，你看行嗎？”劉主任試探性地問。
“安排什麼職位不重要，你看著辦就行了。”趙校長說著站起身往外走：“不過要儘快辦。”
趙校長走了，劉主任忙亂起來了。
......
沈瑜此時正坐在院子裡的凳子上看著幽藍的天空發呆。
她在床上躺了整整十二天，每一天都度日如年。閒下來，離開了學校，離開了那些可愛的孩子們，她才真正明白她對這份工作的熱愛遠超過了她的想象。
現在雖然拄著拐可以挪到院子裡曬曬太陽，去上班還不行，她盯著天空中隨風飄動的白雲，感嘆能自由自在地走動是多麼幸福的一件事，她恨不得長雙翅膀飛到學校去。
上週楊老師帶著江夏和王悅來看她了，她知道孩子們在新的學校都很適應，這使她心裡得到些許安慰；但一想到楊老師五十六歲的人，還要每天天不亮就騎著摩托車風塵僕僕地往學校趕，中午只能坐在樓梯上休息，甚至連頓熱呼飯都吃不上，她心裡就非常自責。
儘管楊老師再三強調，他感覺現在生活挺好，至少每天起床有
