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在運輸班熬了幾個月後，一天夜裡，餘良放下手中的書本，忽然萌生了離開運輸班的念頭。
“雖說在運輸班能多掙幾毛錢，可整天和電機車、軌道、礦車、砟、煤、物料等打交道，簡單粗糙加無聊，工作時間長辛苦不說，還有一定的危險性，特別是那次井下遇險，現在想起來還後怕，不如趁年輕學一門技術最好。”餘良心想。
有了這樣的想法，餘良開始注意單位別的班組別的工種。
“去修罐班吧。”幾經對比論證，餘良開始覺得修罐是個“美差”。修修補補焊焊，到哪兒都用得著，業餘時間搞個“三產”什麼的也行，掙著公家的工資學自己的技術，何樂而不為？
理想很豐滿，現實很骨感。自己的想法雖好，可如何實施呢？一想到這些，餘良又犯了愁。
和領導去主動要求，學毛遂自薦？人家肯定不會同意。一不沾親二不帶故的，好事能輪到你？在這種情況下，同意的理由不好找，不同意的理由肯定是蠻充分的。
給領導送禮？似乎也不行。禮輕了不管用，禮重了自己又拿不出，而且自己也不是那種能說會道的人，萬一表達不清禮送了事兒沒辦成那不是白送了嗎？況且領導的脾氣性格到底是個啥也不大清楚，萬一送的時機不對，弄不好還會弄巧成拙，給領導造成不好的印象。
思之再三，餘良也沒理出個頭緒來。
“要不，先和張叔說說看？”不知何時，餘良的腦子裡忽然閃出這個念頭。
“都說秀才造反三年不成，原因大概就是行動前想的過多，前怕狼後怕虎的，反而一事無成。現在自己啥也不啥，光腳的不怕穿鞋的，拉下臉來求人辦個事兒有什麼丟人的？”想到這裡，餘良覺得學了《厚黑學》以後，還是有收穫的，至少沒有以前那種“心虛”了，似乎隱隱還生出了一種“腹有詩書氣自華”感覺。
一天休班，餘良又去了張叔家。閒聊了一會兒後，餘良把自己想調整班組的想法說了出來，並說了自己的理由：一是為了學一門技術，適應當前社會發展的要求，增加一種謀生的技能；二是修罐班平常工作量不大，閒暇時間相對比較長，自己可以充分利用這個時間多看看書，爭取早日拿到自學文憑。
張叔靜靜地聽著，沒說支援也沒表示反對，最後說了這麼一句：“願去去吧。”
本來就沒有抱什麼太大希望，這次來也主要是徵求一下意見，見張叔這樣說，餘良的心涼了半截。
“你覺得調整班組的成功率有多少？”張叔又問道。
“我覺得希望不大，這只是我的初步想法。”餘良實話實說。
“有想法是好的，但不能光有想法，最關鍵的是還要有辦法，否則永遠都是隻差一步到羅馬。幹什麼事情，無論是大事還是小事，一定要先分析清楚了，再付諸行動，這就是《孫子兵法》上說的‘謀定而後動’。因為所有想法的實現都是有前提條件的，而且是因人而異。”張叔笑了笑。
“人一出生，就已經是一個社會人了，就從屬於一定的社會群體,同周圍的人發生著各種各樣的社會關係，由於社會背景的不同，會分三六九等。社會背景強大的人，一是通常有更多的資源可以利用，在發展自己的事業或者生活過程中面對的阻礙會更少；二是通常有更廣泛的人脈關係。這些人脈關係能夠提供更多的機會，為他們的事業或者私人生活提供更多的支援；三是通常可以在更多的經驗積累過程中獲得更多的機會。在這個過程中，他們可以更加深入地瞭解自己所從事的行業，把握更多機會，並獲得更多成功的經驗；四是常擁有更多的信心和自信。這是因為他們在成長的過程中，受到的關注和支援更多，來自家庭和社會的認可和支援給予了他們更多的自信。這種自信和信心能夠使得他們在面對困難和挑戰
