懷疑一切提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
不過箭在弦上不得不發，寧希雖然對這樣的學習條件有些許的想法，但她知道，部落裡已經是提供了最好的屋子用來教學，寧希想著等過一陣子教學活動進了正軌，就申請建個正式的教室，有桌子有椅子有黑板的那種。
至於現在麼……
寧希扭頭看了一眼身後的木板，言有在原先的有林部學堂做工的經歷，這教室裡該有的東西他都知道，不過大約是最開始穿越過的那位是個文科生，並不知道粉筆該怎麼製造的關係，雖然可以用石灰石之類的東西替代白粉筆，但一來不美觀二來可能也是他來的時間不夠，最終早這個時代也還是從來就沒有出現過白粉筆這種東西，教學都是用麻布包裹著黑炭在木板或者是石板上寫的。
寧希瞅了一眼放在石屋內、有些不平整，但可以看的出來做的很用心的木板，一夜之間就弄出了這個，還用的是石制工具，可想而知有多難。
看到這裡，寧希覺得自己這個老師不負責一些，那都對不起這個部落內大家的好學之心，看看自己備課筆記上的那一句話，寧希的臉上有點兒發燒，自己還真的是很混，完全沒有把這事當真啊！
——從今天起，做一個負責的人，關心備課、教學和教室佈置方案……
寧希默默的做了決定，黑板很好弄，粉筆什麼的實驗室裡是有的，這都是長久以來的習慣，有些時候大家圍在一起推演些東西，寫在紙上很不方便，便在很有的房間裡都有黑板，以方便大家相互講解。
雖然現在更多的都是白板加水筆的配備了，不過總有那麼些人，就是喜歡黑板粉筆的美好感覺，於是實驗樓裡還真的為幾位老教授準備了這樣的東西。
於是，現在便宜了寧希。
清咳了一聲，寧希看了一眼教室內那一雙雙渴求知識的眼睛，覺得自己相當偉大！不過目前和孩子們溝通還是有問題的，是能看了看言，示意他可能幫忙翻譯後，才開口道：“我是寧希，從今天開始就是你們的老師了，你們可以喊我寧老師。”
這段話言聽得很費力，不過“老師”這個詞他還是知道的，在寧希重複了兩遍後，他才流利的用土話給孩子們講解一遍，又指了指寧希，重複道：“寧老師，寧老師……”
小孩子的語言天賦是很好，聽懂了意思，立刻就明白了，紛紛看向了寧希，不斷的重複著“寧老師”這個詞。
寧希又一次抽搐了嘴角，她相信今後在部落裡，很可能她就有了新的稱呼，看孩子的勁頭她也知道，寧老師這個稱呼今晚之前肯定部落內所有的人都能學會！
不過此刻也是不想這個問題的時候，寧次沒有在意的笑了笑，在木板上寫下了自己的名字，旁邊又寫了“老師”和“名字”兩個詞，指著寧希兩個字，很慢的說道：“寧希，我的名字。”說著她又指了指名字那兩個字。
孩子們眼睛都一輛，紛紛掏出了之前自己的父母從寧希求來的寫著名字的布條之類的東西，一個個的放在了身前，跟著寧希重複“名字”這個字。
——才想著要怎麼開始點名，沒想到這群孩子居然就拿出了自己的“名片”。
寧希差點兒流淚，沒想到事情居然這麼順利！這群孩子真太給力了！
寧希連忙走過去，一個個的看著，每看一個名字，就用小木叉在這個孩子的面前，把他的名字一筆一劃的寫一遍，然後示意他們自己練習。
一個人，從小到大，最先會寫的一般都是自己名字，可以不認識一二三四五，但是如果連自己的名字都不會寫，那就麻煩了！
對於能夠學懂如何寫自己的名字，孩子們那是相當興奮的！雖然自從報名並拿到了自己的名字後，部落內幾乎每個人都如同畫畫一樣把自己的名字描了無數遍，但是畫畫的寫字方法和正經寫字是不同的，橫
