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一兩分鐘後,陸續有人點進他的直播間,當人數達到十五,文灝站開位置,開口:&ldo;大家好,我是一名幼兒園老師,今天跟大家分享怎麼教小朋友背詩。&rdo;
第一次直播不能太枯燥,何況純粹說教是最低效的教學方式,文灝準備的開場秀是&ldo;活力背詩法。&rdo;
這是金貝在用的教孩子們學簡單古詩的方法,結合動作、聲音,讓小朋友手、口、腦並用,記住並淺層理解古詩,同時鍛鍊口頭和肢體表達。文灝覺得有趣又有用,放在家庭裡還能增加孩子和大人的互動,作為開場很合適。不過金貝裡那些舞蹈一樣的動作都是老師們的創作,直接拿到外面來用不太好,文灝特意自己設計了幾組動作。
他站得遠,沒看清評論區裡那些留言不是觀眾的問好,而是……
[幼兒園老師?這真不是明星?]
[同問,真不是明星?]
[以為會看到萌萌噠小朋友,結果是那麼帥的老師!]
[衝著頭像的棉花糖點進來的,不想看網紅臉和講股票的禿頭大叔,沒想到運氣那麼好]
……
文灝簡單介紹了&ldo;活力背詩法&rdo;,按計劃表演了一遍《春曉》。
&ldo;春眠不覺曉&rdo;,長發青年雙手劃了個圈,收回頰邊偏頭&ldo;入眠&rdo;;&ldo;處處聞啼鳥&rdo;,雙手比作翅膀在空中&ldo;飛過&rdo;;&ldo;夜來風雨聲&rdo;,手臂起伏如風吹雨落;&ldo;花落知多少&rdo;,食指輕晃,定格在太陽穴處。
[天吶,這個聲音!!!]
[老師你是怎麼把那麼傻的動作做得那麼迷人的?]
[從不知道這首詩那麼美]
[我學的肯定不是同一首《春曉》]
[長發!美顏!聲音!手指!猝及不防萌點全中!]
[剛來就看到美人,他在做什麼?]
[同剛來,不管在做什麼,沖這顏先打賞]
……
直播間裡的人數在增加,評論數也直線上升,文灝做完一輪&ldo;教學分享&rdo;,走近看評論。
隨著距離的拉近,他的臉也清晰地出現在了鏡頭裡,評論區靜止了兩秒,然後更快地向上滾動。
[我不關心你是不是老師了,你是不是真人?]
[剛才有種被甩到外太空又拉回來的暈眩感]
[關注!主播我跟定你了!]
[媽媽,快來看男神!]
……
文灝有些困惑,這些人的關注點都偏了,語氣也不像是家長。
&ldo;你們不是家長嗎?是不是進錯直播間了?請看看直播介紹。&rdo;他問道。
文灝給直播間取了個中規中矩的名字,叫&ldo;寶貝成長路&rdo;,今天的直播主題是&ldo;幼兒園老師教小朋友背詩&rdo;,以為進來的觀眾大部分都會是幾歲孩子的家長。
實際上,在直播網,名字並不能代表什麼,大學生表演唱歌跳舞、學校老師直播打遊戲的多了去了,&ldo;幼兒園老師教小朋友背詩&rdo;也可能是個搞笑直播啊,有閒心去看一個新主播的還是以年輕人為主。
在觀眾們眼中,俊逸非凡的男子輕啟朱唇,眉頭微蹙,眼帶疑惑,以樂器般動聽的聲音,問他們是不是進錯直播間了,好像要把他們趕出去,或者因為沒有家長而停掉直播,那答案還用說嗎?
[沒進錯,絕對沒進錯!]