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哭了。
老師說，你倆的普通話很有問題，你們知道嗎？
大米小米說知道。很沉重。
老師說，知道就好。平時多多練習，咬不準的字查查字典。隔一段時間，我就要提你們朗讀課文。我要看到你們的長進喲。
大米小米表示，有老師這樣關心，一定要把普通話講好。
老師拿起桌上一本書，讓大米在此朗讀一段，他來做個糾正。
教研室有五六個老師，聽到了大米的普通話朗讀。
停止了做事情。寫字的筆提起來懸在紙上。看手機的讓手機黑了屏。有一老師端著茶杯正喝進一口水，馬上嗆了出來。
班主任語文老師被朗讀得低下了頭，一隻手從低著的額前伸出擺了擺，示意不讀了。
大米就不讀了。
被水嗆著了的老師說怎麼不讀了呢，讀哇讀哇。
另有老師擁護讀下去，說挺好聽的，像聽說唱。
大米肯定不會聽其他老師的慫恿。
她清楚她姐妹倆的普通話拿到這裡來讀，像山歌一樣帶著曲調。可是，可是在她們那裡，她們的普通話不但不難聽，還是最標準的。每次學校對外有致辭，不是大米就是小米去上臺。她們的自信，到了這裡怎麼就成了自卑了呢？
班主任兼語文老師做了簡單的糾正，叫大米小米回到班上。
大米小米走出教研室。走得沒多遠，老師們就在她們身後大笑起來。
她們倆在笑聲中聽到她們的班主任高亢地說：這怪不得她們。你們看到了吧，我們的城市教育在突飛猛進，而偏遠的山村教育，還處在一個什麼樣的狀況。
這一說後，笑聲都沒有了。
大米受了委屈，回到教室，趴在課桌上，一股一股淚從眼裡湧出來，滴落在地。
小米在輕聲寬慰：姐姐別哭了，老師又沒批評我們。
大米埋著頭說：爸爸為什麼要把我們弄到城裡來讀書。
進城讀書，令姐妹倆興奮了幾個晚上。很早就醒來聽到雞叫，望天還沒有亮，大米說城市肯定是亮了的啊。小米問大城市天就亮得早些嗎？大米說，肯定亮得早些。我們這兒，山高峽谷深，林木陰沉，霧氣又大，肯定是要亮得晚一些。
