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接著說道：“梅老師，我跟您說一下我初步的想法，我會租一個地方下來，然後把這裡裝修成教室的模樣，而且所有的教學用品和辦公用品，這些都不用你們來負擔，這全部由我來承擔。
然後我會進行公開的招生，你們只負責授課，到時候每個學生的費用我們四六分成，你六我四。
我初步的打算是收一個學生一節課收取的費用是十元，每節授課時間為兩個小時，而且每節課學生不超15個人。
這樣你每上一堂課，如果只有一個學生的話，你就可以獲得六元，如果學生多的話，那麼你的收入也將會水漲船高。
暑假寒假我們整日會排滿課程，而平時每週五晚，六，日全天也會進行開課，雖然這樣你們也許比較辛苦一些，但是你們的收益絕對會非常的可觀，也許補課的費用會大大的高出你們掙的那點工資，你覺得可不可以？”
聽完李陽詳細的述說，梅老師心動了！
他們現在每個月的工資只有500塊錢，除了生活以外，根本剩不下多少錢。
對於這逐年上漲的物價，他們可以說是心有餘而力不足。
如果現在能有這麼一個掙外快的地方，他當然非常的高興。
但梅老師還是提出了自己的疑問。
“李陽，我不知道你年紀輕輕是怎麼想出這樣的辦法，可是你畫的餅雖然非常大，可是你如果一個學生也招不回來，你就是說的再好，這對於我們來說也是沒有絲毫的吸引力。”
李陽早有腹稿，不慌不忙的說道：“梅老師，你這個擔心可以說是多餘的，如果你們同意的話，老師的事情我都落實下來之後，我就會在各大學校發傳單，生源的問題根本就不用擔心。
現在家家戶戶都是望子成龍，盼女成鳳，可是他們雖然有這個想法，卻是找不到花錢的地方，如果我們現在一個培訓機構橫空出世，這不僅僅會幫助很多這樣的父母。
也能讓那些懷有夢想的人找到一個實現夢想的地方。
且這只是我的一種營銷手段，你們老師也可以直接進行招生，這裡面也會給你們直接提成。
比如是你親自招來的學生，每節課會直接再加一塊錢，招的越多，收的越多，我們有著雙重保險加持，你覺得我們會擔心生源的問題嗎？
一個人的力量也許很小，可是當把所有力量集中在一起，這是無法進行估量的。”
聽完李陽這話，梅老師的眼神直接發生了變化，平時不顯山不露水的一個孩子，為什麼放了假之後卻是變成了一個他陌生的樣？
但這個樣子，他：()街溜子新生
