第 6 章 (第1/2頁)
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隱隱可看見先生站著，他身板頎長挺拔，不知他講到了什麼，一個蒙童聽得開心地咯咯笑起來，他乾脆連板凳也不做了，直接席地而坐搖頭晃腦地念誦起來：“君子素其位而行，不願乎其外。素富貴，行乎富貴1……”
字正腔圓，中氣十足，沈持聽清楚了這句，心道：原來是在講《中庸》啊。
背書的蒙童一邊唸書還一邊團了個紙球彈到後面去，後面的同學接住了，展開在上面塗塗畫畫，之後又團起來，丟給左邊的同學。
不知道紙上畫的什麼，很快引起一陣鬨堂大笑。
教書的先生俊臉上明顯泛起一陣驚愕，放下書卷溫和地讓他們把紙團拿給他看。
後面一個胖胖的蒙童把紙球捏緊，投給了先生。年輕的教書先生展開紙團，上面畫只一隻蹲在米缸旁邊虎視眈眈的黑貓，一隻眯眸仰殼躺在麵缸後面的白貓，他快速過目後高聲讀道：“……東市有家米鋪養了只黑貓看管穀倉，黑貓很會抓老鼠，米鋪從來沒有鼠患，西市有家面鋪養了只白貓看家，鋪中老鼠卻成群結隊偷吃，掌櫃只能夜裡起來趕跑老鼠……”
“笨，”教書先生搖搖頭：“白貓不會抓老鼠，那就教它抓嘛。”
“不對先生，”有蒙童反駁道：“面鋪的掌櫃應該找米鋪的掌櫃，用他家的白貓換會捕鼠的黑貓。”
“人家憑什麼拿會抓老鼠的貓換一隻笨貓？”另有蒙童喊道。
群童鬨堂大笑，笑臉上朝氣滿溢。
“……後來，西家面鋪的掌櫃花了幾百文銅板跟東家的面鋪換了黑貓，可是黑貓到了面鋪後偷懶耍滑，而白貓到了米鋪後卻盡忠職守狂抓老鼠……”
討論熱烈進行著。
“東家的掌櫃會馴貓呀，他把《貓經》放在貓窩，讓貓每日誦讀一篇，修煉捕鼠本領，又把‘笞貓鞭’掛在米缸上，發現它有偷懶行為，就抽鞭子訓誡……”
沈持大體聽懂了他們講的黑貓白貓的故事，卻沒想到年輕的夫子從米鋪馴貓的故事中引申道：“《易經》中說‘一陰一陽之謂道’，又說‘太極生兩儀，兩極分陰陽，兩者不可或缺。本朝三朝帝師，大儒王淵講過，治國似太極，儒學之仁與法家之嚴刑峻法，恰如太極之兩儀，互為陰陽。儒家講的仁治，譬如給偷懶的貓兒念《貓經》，是為仁，法家講的法，懲戒和刑獄，就像笞貓兒的鞭子，是為法，仁與法共濟，天下方可大治啊。”
他怎麼也沒想到這看似嬉笑玩鬧的課堂竟然是在講四書五經之一的《易經》，以小故事開頭，以《易經》中的主題論儒法治國，新穎別緻，他在心中大呼精彩，又想：這青瓦書院的先生和蘇家私塾的先生，差距竟這麼大。
不敢偷窺太久，沈持悄悄爬下樹，又轉回書院的前門。
午後，終於有人從青瓦書院的門檻裡出來了。
那是一位穿著素淨青衿的少年，十一二的年歲，唇紅齒白，長得很斯文。
沈持整整衣衫走上前跟他搭話：“這位兄臺
直接說道：“我想去縣裡的書院唸書。”他不喜歡私塾壓抑板正的氛圍，他喜歡青瓦書院的蓬勃朝氣。
沈持想了想，骨子裡的厚道讓他沒有數落兒子不體諒家中貧寒的事情：“書院……嗯……”
“爹，”沈持遊說他道：“縣裡的書院出了好幾個神童，十來歲就考上童生的，看著風水好，旺學業呢。”
讀書這件事，他總不能跟沈煌說青瓦書院的先生看著比蘇家私塾的靠譜吧，只能推給風水這個玄學。
他打算去拼一拼，以最快的速度考上童生，在當朝，官府給童生每月發兩鬥米，要是考試名次靠前的呢能發六鬥米，逢年過節還發油燈錢，算有進項的。在書院唸書的童生，平日裡還能幫著夫子抄書什麼，除去束脩，全然
