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#能長久留在記憶裡的事，就一定對你的人生產生過重大影響嗎#
44樓有一大半面積用做教學教室，另一小半拓成心理諮詢空間，剩下的就是日常活動區域。整層的設計風格極致簡約，教室是用貼了磨砂紙的大玻璃一面面隔出來的，磨砂紙並未覆蓋住全部，留出的部分割槽域可以一窺教室內的風貌，教室門是貼了深一色號磨砂紙的玻璃門，磨砂紙也做過裁剪，透光的位置連在一起看便是這間教室的編號，放眼望去，十足的醒目。
黎佩很快就找到了4408。是一間不大不小的教室，黎佩透過磨砂玻璃的間隙略略掃過一眼，一人一桌，六列八排，那這課堂最多也就容納四十八人。好少人，就好像當年她剛出國時讀的語言班一樣。
教室裡已經有人到了。黎佩推門進去，講臺上圍了幾個人，有男有女，看年紀也有大有小，大的約莫三四十歲，小的是大學生模樣，黎佩看看自己的穿著，她是已經畢業，看著比大學生模樣的兩三位還是要成熟一些。
被他們圍在中間的是個女老師，身高大約一米六出頭，一頭黑色直長髮，齊劉海，髮梢搭在鎖骨的位置，低著頭，目光垂在學員遞上的筆記本上，黎佩看不清她的樣貌，穿著打扮倒是很顯年輕，現在的老師與以前不同，越來越願意展現新潮時髦的一面。黎佩想起她小學時的英語老師，剛畢業就來教他們，青春正好，卻每天穿的板正嚴肅，讓人心生懼怕，所以她那時候總不愛上英語課，英語啟蒙也就不大理想，到了初中換了學校，才慢慢跟上了學習進度。
她大概是有那段時光的心理陰影，之後的學習生涯中會偏愛看起來能令她放鬆的老師，一旦出現這樣的老師，她的那門課業成績也會更加優異一些。但其實她也知道，她真正畏懼的從來不是什麼穿著嚴肅的老師，後來她遇見過那麼多位老師，各樣形形色色的人，並不是穿著即決定了人物性格，她會在看到特定角色時想起那段不願回首的往事，原因當然是那時發生的事和引導這些事發生的人。不過好在，那些人和事都已經距離她很遙遠了。
黎佩打算先找個座位坐下來，講臺上那些人圍著老師請教，她可沒有問題，她才剛剛接觸“親密關係”這個課題，哪怕她昨晚臨時抱了那麼一小會兒的佛腳，也是決計問不出什麼有意義的問題來的。
她四下一望，第一排的課桌上居然已經放滿了書。黎佩數了數臺上站著的人，這也沒有八位呢，還真是什麼地方都能有代人佔座的。
不過她也就這麼一想，並沒有什麼不滿，她也幫同學在圖書館佔過座，同學也幫過她，沒有什麼大不了的。她穿過教室，往靠窗的位置走去，把包放在了最後一排的位置上。她也並沒有想靠前坐的意思。
窗邊陽光大好，黎佩才發現這樓竟然臨江，江景不錯，她端著咖啡，站在落地窗前往下看，44樓很高了，這個視野下的道路都成了細長條，看不清行人，只有波光粼粼的江面佔據最大的視線。
女老師講完一道題，把筆記本交還給那位提問的男同學，就注意到了窗邊站著的那道身影。其實從她推門進來的時候她就已經知道了，她找位置的時候她也看在眼裡，沒想到會選在那個位置上。
“這位同學，你是來試聽的嗎？”這個班已經開課一段時間，突然冒出來一張新面孔，想必就是之前課程顧問那邊提到來體驗的新學生。
黎佩兀自出神，她在看江面上的一艘船，也看不清是遊船還是運沙船，船駛過去，船槳的動力在江面上留下了一大片擴散開去的波紋。遠眺令人心情鬆弛，黎佩初來乍到，還是需要多適應一會兒。
女老師見她沒有反應，提高了音量，“這位同學——”
這回黎佩聽見了，她倒並沒有想到是在叫她，只是聽見女老師的招呼，有點好奇地回頭。
