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「那顧放為呢?」有人問曲嬌。
「問個屁,顧放為是校花!」
又是一陣笑聲,這個班級總是不缺笑聲。
顧放為睜開他那雙桃花眼,輕輕一瞥。
這一瞥,倒是讓他眉毛揚了揚,也不是生氣,帶著懶倦和淡漠。
旁邊的曲嬌湊過來:「怎麼,認識那小帥哥啊?」
顧放為重新閉上眼,點了下一首歌曲播放。
不算認識。
校長辦公室,一面之緣。
鹿行吟接過宋黎遞來的粉筆,走上講臺,面對著這道題。
一片笑聲中,倒是真有不少人認真起來想試試這道題——一方面是想展示一下他們的風采,看看能不能在轉學生面前露一手,另一方面,也想試試老宋這個標準有多難,他們這個班的差生能否寫得出來。
班上認真學習的那幾個學生,也陸續動起筆來。
鹿行吟沒有預習過高中數學,對於他來說,連對於s、s的認識,也止步於初中的勾股定理和幾個常用三角函式值。
這個題目本身對於他來說,是完全沒有接觸過的。
這一刻,時間彷彿被拉得無限長。
鹿行吟面對黑板上的題,打量了一會兒後,再抬起眼——看的卻是旁邊剛講完的那道例題。
從題目到解題過程,從上到下看完,在腦海中飛快地打碎、解構、重組、調整——他迅速地捕捉到了一個關鍵點,那就是例題第一小問中一個特殊的、不屬於題目條件的東西。
那是一個憑空出現的等式變換。
【sθ(平方)+sθ(平方)=1】
不屬於題目條件,不屬於普通變換,那麼只有一個結論。
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