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穆冰瑩像以前一樣在學業上不浪費一分鐘時間，學習結束後，立馬回到家裡陪孩子，教顧蔚陽和小慧上課，佈置作業，晚上睡前，會和顧長逸通電話，互相說今天都做了什麼，像是寫日記一樣，用電話記錄。
這天，穆冰瑩被老師叫走，一起來到出土文獻研究與保護中心。
路上關逢哲老師走得很悠閒，穆冰瑩還以為就是來看一看，等到了出土文獻研究中心樓，看到&ldo;各路人馬&rdo;都到了，頓時明白又挖出新東西來了。
每次一有新的東西出來，所謂各路人馬，就是學校各個系的教授，譬如歷史系，考古系，中文系三大專業，數十個老師帶上數百個學生過來&ldo;搶&rdo;，就像是武俠小說裡，集齊各大門派，群雄齊至，想第一時間看到文物古籍，搶先研究出來新成果。
第一次來的時候，看到那麼多大能，穆冰瑩還抱著禮讓的想法，經過這些大能看到東西，就像是當年軍區大院搶新鮮菜那樣，她心裡的尊敬，多多少少還是褪去那麼一些，不再刻意相讓。
關逢哲老師，目前為止，身邊還是四個學生，二師兄也依然還不是真正的關門學生，只是記名。
這一次，老師將一沓帛書殘片，交到四個學生手上，&ldo;這些帛書時間久遠，又埋在地底下上千年了，紙張都相互粘連在一起，墨跡也滲染到一起，模糊不清，你們除了做好修護工作，還要將這些先輩的平生小傳先整理出來，再填補空缺。&rdo;
龐運鋒面色充滿喜色，這麼多年，他終於能參與到古籍辨認的研究中來了，還沒喜上多久，餘光看到了穆冰瑩，興奮的情緒頓時減去一半。
字跡辨識需要有大量研究基礎，辨識過程中還能有資格出入學校和國家各個機密單位，甚至去到被保護起來的現場，這都是能讓人大量學生羨慕的經歷與履歷上必不可少的經驗，一旦有了成果發表，也會迅速在學術圈裡&ldo;小有成就&rdo;，專業課成績和績點就更不必多說了。
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