第102章 賣老 (第1/2頁)
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目前在我們學校裡面的存在著的，所有的教師微信群裡面的教職工們，都應該清楚的知道，我們學校的這個獨立的微信群的分支：退休教師群。還不就是這一些閒著無聊的花甲之年以上年齡段的退休的老年教師們，都是以倚老賣老的面貌出現在退休教師群裡面，發牢騷與洩憤和顯示自己存在，顯示自己才能；和極個別的人炫富顯擺的，不可多得，難以取捨的唯一的一個可用的向世人炫耀的場所。 在這個退休教師群裡面，像誰有什麼：不順心招窄的事情，誰有什麼兒女不孝順的事啊，誰有什麼與老太婆鬧氣的，和與另外的其他的人鬧糾紛的事兒啊 ，就會不管三七二十一的，一股腦兒的洩憤在我們學校的這個退休教師群裡面發洩一下。另一類顯擺的老年人，就是有的家庭條件相比較還比其他的人來說，經濟實力比較富裕的，有的子女比較出色的，比如學歷，比如職場，比如官位，在各個層次較高於群裡其他的人員的。像這一類人員，都會在不同的時間，以不同的方式，在群裡氣宇軒昂的沾沾自喜，不時的炫耀著自己高於別人的實力和財富。 其實他們的這一顯擺炫富的結果，還不是，就會引起的退休教師群裡面的大多數的平平常常活著的老者們，無言的牴觸和帶有唾棄性的反感的結果。從此以後，只要那幾位顯擺炫富者，在退休教師群裡面冒泡炫耀，便會引起大多數的老年退休教師群裡面的頁面，好一陣子的寂寞，凡是瞭解的人們，都在發出無言的厭煩和默然的牴觸。 就目前大多數人們使用著的微信軟體，說實際的， 其實對於我們學校的這一些無所事事的，年齡段大部分都在花甲之年至期頤之年的退休教師群裡面的成員們來說，他們可不關注什麼微信軟體，是不是那個團隊人員研製發明出來的，是國人，是外國人，是李小龍的團隊研發的，還是什麼王小龍團隊研發出來的，是那個年代研製發明出來的，這個問題 對於他們這一些無所事事的花甲之年以上的老年人來說，有必要去深入的探究的嗎？ 關於這一些軟體，對於我們學校的這一些花甲之年以上的退休教師群裡面老年人來說，完全徹底的是不重要的事情。反正無論是哪一位研發人員，研製發明的軟體什麼的，對於這一些無所事事的花甲之年至期頤之年的老人來說，有深入探究的必要的嗎。像他們這一些已經步入花甲之年以上的老年人，在這方面，只要會簡單的掌握微信使用，只要會在那裡面打打字，會使用語音功能與老朋友聊聊天，使用影片功能與老同事見見面，嘮嘮嗑，說說知心話，聊聊心中的煩惱，聊聊心中的高興的事兒。對於這一些花甲之年至期頤之年的老人來說，能夠使用這一些簡單的使用方法，就已經相當的不錯的了。至於此軟體的深入探究 ，對於這一些花甲之年以上的老年人來說，有那個必要探究的嗎。 關於這個團隊研製發明的微信軟體，對於這一些花甲之年至期頤之年的老人來說，就像當初使用智慧手機一樣，使得他們大多數的老人們有一種似懂非懂，不明不白的感覺。這一些耄耋之年的老人們，不是都在懵懵懂懂的，在他們的子女的指導之下，在稀里馬虎的在使用著呢嗎。並且還是在手機不離手的使用著。每天都是沉浸在微信群裡面，不能自拔，在這個微信群裡面，享受著現代科技 ，帶給他們這一些花甲之年以上的老年人幸福美滿的快樂生活。 當然，在這個退休教師群裡面，就像任何的其他的事情一樣，有快樂 ，就有煩惱。有美滿，就要應該有缺憾。 近期以來，那位不要臉的老女人 ，在退休教師群裡面所做出的一些不良的行為和示威樣的挑戰。在退休教師群裡面，一再的容忍退讓沉默之下，那位臉皮厚的似鐵板燒的老女人，依舊還是得寸進尺的向所有的一百五十多人的退休教師群裡面，發出來了更大的挑戰，發出一陣子像山崩地裂般的攻勢。 在前一陣子，在幾位知性俠女們的用軟語，用策略性的語言，用動之以情，曉之以理勸說，呼籲
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