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第112章：教育無邊界
面對全球教育不平等問題，“連界”啟動了“教育無邊界”計劃，旨在為偏遠地區的學生提供優質教育資源。本章跟隨一位“連界”團隊成員前往非洲的一次旅程，展示他們如何克服地理和技術障礙，讓教育資源惠及每個角落
在“連界”的總部，一名年輕的專案經理，湯姆，正忙著準備即將到來的非洲之行。他的任務是在當地一個偏遠的村莊實施“教育無邊界”計劃，該計劃旨在透過部署移動教育工具和訓練當地教師，使學生們能夠接觸到與世界其他地方同等的教育資源。
在出發前的準備會議上，湯姆和專案組的其他成員一起檢視行程計劃和目標。團隊成員利亞問：“湯姆，關於當地的技術基礎設施，我們有足夠的資訊嗎？我們需要確保我們的技術可以在那裡順利執行。”
湯姆回答道：“是的，我們與當地的合作伙伴進行了多次溝通，他們確認了村莊最近安裝的太陽能板可以支援我們的裝置執行。此外，我們還帶去了一些行動式充電器作為備用。”
到達非洲後，湯姆和團隊被村莊的熱烈歡迎所感動。村長表達了對“連界”帶來希望的感激之情。他說：“我們的孩子們從未有過這樣的學習機會。您的到來，對我們村莊是一個巨大的希望。”
湯姆回應道：“我們非常榮幸能夠在這裡啟動‘教育無邊界’計劃。我們相信，每個孩子都應該有機會接受優質教育，無論他們生活在世界的哪個角落。”
在接下來的幾天裡，湯姆和團隊與當地教師一起工作，安裝了教育裝置，並訓練教師們如何使用“連界”提供的教育資源和平臺。透過實際操作和互動，教師們迅速掌握了新工具，對如何利用這些資源教授學生感到興奮。
一個當地的教師，在培訓結束時分享了他的感受：“以前我們只能用舊書和黑板。現在有了這些數字工具，我可以為我的學生提供更多樣化的教學內容，甚至連線到世界各地的教育資源。”
在湯姆的協助下，村莊的第一次數字課堂成功舉行。孩子們對能夠透過平板電腦學習表現出極大的熱情。一位小女孩在課後對湯姆說：“我今天學到了很多，我什至可以看到遠方的海洋和山脈！我夢想有一天也能去那些地方。”
專案的成功不僅改變了村莊孩子們的學習方式，也為“連界”提供了更多關於如何在技術上克服地理障礙的寶貴經驗。湯姆在專案報告中寫道：“這次旅程再次證明，無論面臨多大困難，透過創新和合作，我們總能找到方法讓教育的光芒照進每一個黑暗的角落。”
透過這次經歷，湯姆和他的團隊不僅為偏遠地區的孩子們開啟了通向更廣闊世界的視窗，也深化了“連界”對教育平等的承諾，繼續在全球範圍內推廣這一使命，確保每個孩子都能享受到公平和高質量的教育機會。
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