24、哪裡來的顯眼包 (第1/3頁)
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結果是師大中文系和音樂學院的教授聯袂上門！
他們看了燕青唱的那段小曲兒，驚為天人。
王麗娟他們幾個站在旁邊，滿臉都是看傻子的表情，我們是憨批，是外行，覺得那就像古惑仔唱《友情歲月》那樣的口水歌，你們比我們還叫獸磚家麼。
也還是得行家才懂門道吧。
兩位十歲的教授帶著好幾人呢，進來看見燕青先稍微楞了下。
穿著柔道服的這貨剛跟別人打完戴上眼鏡，耳機裡蓋青雲調笑過他要不要平時也多練習怎麼撕開這比賽服，燕青都嘻嘻哈哈的試了。
其他幾個傢伙還以為他是故意耍帥，正逗樂呢。
所以白色雙層厚棉布顯著柔道服特別硬朗，鬆垮垮的白色腰帶，更從敞開的胸襟露出裡面隱約的刺青，配搭訓練後滿頭大汗有點亂糟糟的髮梢。
可以用狂野來形容了。
但卻戴著副腳架有點厚重的黑色眼鏡，特別強調知識分子的那種感覺。
讓斯文禽獸的味道都拉絲兒了。
外形都已經這樣反差出彩，再搭配燕青那種俾睨天下的漫不經心灑脫氣質。
連見多識廣的教授看了都覺得詫異，彷彿從一堆瓦礫中看見玉璧的錯覺。
更別提跟著他們的學生了，有個穿西裝套裙的白領麗人甚至還悄悄舔了下嘴皮。
燕青瞥見，馬上拉正柔道服，多了點防備心：“對，我唱的，怎麼？”
在各自專業聽風得雨的教授居然有點小心翼翼。
實在是站在燕青周圍的柔道手們一個個學他，傲慢的把拇指掛在腰帶上並肩，看起來不好惹也就罷了，旁邊武術專業的好奇也聚過來。
那特麼一個個提著單刀、長劍，真跟燕青他們當年在梁山泊抓了土老財上來準備撕票差不多。
彷彿一聲令下就能拖了去餵豬……
“你是來自哪裡人士？”
燕青就：“關你什麼事？”
王麗娟帶頭哈哈大笑，真該給她手裡塞上對子母環。
更助長了燕青那種山大王的氣質，他居然還挺享受回到山上的感覺。
那個音樂教授年輕些，瞭解這些年輕體育生桀驁不馴的脾性，才不管你什麼人物呢。
所以開啟自己手機：“我偶然看到你這段唱詞，是按照詞牌名唱的吧？”
燕青稍微凝神：“沒錯，您知道？”
對方就更湊近些疑惑：“但兩仄韻兩平韻的原則怎麼又沒完全保證呢。”
燕青老臉偷偷紅下：“我沒文化。”
但他說來就理直氣壯，柔道手們還把下巴一起抬高些，好像這話還挺光榮。
那個白領麗人居然帶頭嫣然一笑。
王麗娟看了連忙四處張望，好想找把狼牙棍從那姣好文雅的臉上碾過去才舒心。
這是她們拍馬都趕不上的氣質。
可中文系的老教授卻不不不：“你是發現按照古韻發聲他們聽不懂，才破了兩仄韻兩平韻的規則，儘量改成大家能懂的淺顯直白嗎？”
燕青重新打量這老冬烘：“也……有點這個意思吧，如果唱出來的東西大家不懂，不能眾樂樂還有什麼意思？”
老教授已經哈哈哈的撫掌而樂：“對吧，對吧，我就說這個小夥子很有趣，他懂文辭更懂古韻樂理，但他能只唱了一句就臨時改了調性，這才是聰明機巧呢！”
年輕的音樂教授驚喜：“你懂以樂束詩？”
燕青想了想：“大概知道您的意思，但有這個必要嗎，詩樂本就一體，誰還能束了誰？”
這下換音樂教授哈哈哈：“是是是，光這一句就值得一會了，你好，我是師大音樂學院樂理研究的蔡虹林，幸
