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一模結束後，孔習幾人經歷了一陣休息後有投入了二模的複習。但此時卻有一個訊息讓孔習幾人從學習狀態退出。 “校長，您找我們幹啥？”孔習問道。一邊還浩浩蕩蕩的站著李秋澤，汪立二十一人。多的那一個是白稚。 “是這樣的，《三都賦》還在你手上嗎？”封黎問道。 “在。”孔紀回到。 “軍部那邊給你們又送了幾件文具，讓你們挑選一下。”封黎向孔習遞了一份名單“你們自己分分吧，記得這些文具不允許在公共場合使用。” 十來件文具放在孔習幾人的面前，散發著財富的光芒。 經歷了激烈的爭論，每人選擇了適合自己的文具。例如，孔習拿了一件和自身很搭配的文具，“催化劑”，這是一位碩士製作的文具。可以令化學反應的速度達到百倍甚至千倍。 李秋澤則是選了一個可以補充自己攻擊力的文具一把玉簡“《劍客》”。就是賈島那首“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。”同樣是一位碩士製造的文具，效果是向指定方向發射數枚劍氣，劍氣間隔時間越久威力越強。 “《三都賦》”最後交到了洛伊手上。上官憐得到了一把卷軸樣的文具“《女史箴圖》”。這是模仿的顧愷之名畫《女史箴圖》第一章，可以召喚一個虛幻馮婕妤進行輔助作戰。 其他人各自獲得了相當不錯的文具，某種程度上可以算是鳥槍換炮。 “還有一個事情。”眾人從歡喜之中被封黎叫醒“一是，具調查員聯盟的情報，那位新任的死神，還停留在中海市。雖然只是提個醒，你們還是要小心一些。而是白蘭女子學校那邊，出現了一些狀況，估計是無序同盟的手筆。所以軍方和調查員同盟希望你們能去調查一下，當然會有獎勵的。” “等會，白蘭，建設路那邊？”錢羽忽然問道。 “對，就是那家。”封黎回到。 “校長您先聊，咱道白蘭那邊集合。”說罷錢羽便飛奔出門。 “額，啥情況？”劉尋問道。 “那傢伙妹妹在那兒上學。”李秋澤回到“我過去帶他一程吧，具體情況孔習你幫我發到手機上。”說罷身形變得模糊突兀的消失在校長辦公室。 “行吧。這小子還真是急性子。”封黎無奈的說道。 另外一邊。 “老錢，別跑了。”李秋澤出現在錢羽面前說道。 錢羽則是習慣性的擺出防禦姿勢，似乎在防範李秋澤的突襲。 “想啥呢？”李秋澤無奈道“給我指個方向，我帶你過去吧。” “抱歉，習慣了。”錢羽尷尬的接觸防禦姿勢，然後向東南方向一指“大概是那個方向，這次麻煩你了。” “坐好扶穩。”李秋澤將手放在錢羽肩上，兩人的身影突然變得模糊，又在遠處重現。 不到一會，李秋澤和錢羽便來到了白蘭女子學校，這是一座包含小學和高中的女校。為什麼不包含高中？因為學魂的出現和種種原因，高中的申辦門欄顯著提高。包括中海一中在內，中海市也僅有三所真正意義上的可以頒發高中生學位的高中。 “你倆是幹啥的？”剛到門口，一位老大爺便從保安室走了出來。 錢羽卻沒有理會，暗暗向李秋澤示意了一個眼神。 “你確定？”李秋澤問道。 “確定。”錢羽堅定的回到。 “行吧。”李秋澤無奈嘆了口氣。身形瞬間變得模糊，原地消失。只留下保安大爺愣在原地“見鬼了？”只聽見保安大爺自言自語的聲音。 李秋澤和錢羽瞬間出現在白蘭中學的教學樓裡。 “初三，六班。” “那邊？” “南教學樓三層第三間。” “行吧。”兩人的身影再次模糊，出現在初三六班的教室門口。 但出人意料的，教室裡並沒有任何聲音。隔壁兩個教室裡傳出來老師講課或者學生領讀的聲音，但只有六班是個例外寂靜無聲。 錢羽剛要破門而入，李秋澤趕忙攔截。輕輕的敲了敲門，但仍然沒有任何聲音傳出。錢羽卻已經有些急不可耐，直接開啟教室門。 如同兩人所料，教室內空無一人。 “錢淺出事了？”錢羽以一種極不確定口吻喃喃道。臉色變得極其難堪，彷彿世界崩塌。 “咱就說有沒有
