第56章 正式授課 (第1/3頁)
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當蘇子衿醒來時，發現身上蓋著一條毯子，她揉了揉眼睛，看到立馬起身。抬頭看到辦公桌後面君哲在辦公，心虛的低頭整理毯子。
君哲看到蘇子衿已經醒來，微笑著說，“醒了，小騙子。”
“呃……”
蘇子衿手上疊毯子的手一頓，面對君哲露出一個假笑。
“君老師，幾點了？”
君哲看了看手錶，“兩點半了，睡的夠久，說好的兩點教學，你說這半個小時怎麼算呢？小騙子。”
“不許叫我小騙子，太欺負人！”
“喲，我欺負誰了？”
“你明明可以叫醒我的，為什麼不叫我。”
“你看我傻嗎？”
蘇子衿搖搖頭。
“那我為什麼叫醒你呀，我不用教學就能拿半節課的錢，不要白不要。”
“你……”
“不要再你了，下樓上課。”
說完他率先走出辦公室下樓。
蘇子衿氣的不行，拉噠著腦袋下樓去。
最裡面的角落裡放著一把古箏，看樣子是經常有人用的，琴絃連線處，有磨損的現象。
棕黑色的琴身閃閃發亮，由細到粗整齊地排列著21根琴絃，琴絃有幾種顏色隔開，蘇子衿用手輕輕一撥，就發出幾個音。
“先別動，先認識這古箏。”
“嗯，君老師，你講我聽。”
“古箏是彈撥絃鳴樂器，古箏的結構由面板、雁柱、琴絃……”
君哲說了古箏的由來，歷史，文化，結構。
“五線譜不用我再教吧！”
“認得。”
“好，我們先來講指法，彈古箏只用到八個手指，小拇指不用，大拇指……”
君哲停了下來，等蘇子衿消化。
“如果不懂可以問！”
“君老師，你直接上手教我，手指如何動，理論知識，我理解能力有點差。”
“理論？我好奇你當時是怎麼學的樂理知識的，這些都是書面表達吧。”
“呃，這個，我的樂理知識，當初學的時候，全班就我一個算是滿分的。不過老師最頭疼我，看見我就煩，我只上課從不交作業。”
“什麼叫算是滿分？從不交作業又是怎麼回事？”
“就是，我應該記得，有用的，那些定義表達，有偏差，所以考試都在小地方丟個一分兩分的。老師交代的作業我從沒做過，我只學完整的曲子，所以老師頭疼。”
蘇子衿嘴皮子利索，說飄了，心虛的看著君哲。
“所以你是傳統的上過音樂課，還是正規的從頭開始學的。”
“嗯，是吧。”
“不對，你……”
“哎，君老師，不說那些了，你可以直接跟我說，手指對應的五線譜音符與琴絃相對應的位置就行，我接受能力強，或者直接上簡譜也行。”
君哲被打斷思緒也不惱，人家的過往，想說就聽著，不想說就過，沒必要深問。
“還沒會走，你就想跑，摔不死你。這麼浮躁，你是怎麼做到彈鋼琴彈的這麼溜的！”
“這個真不是我吹，學琴那三年，學的曲子都在這裡，其他的都不會。”
“練指法的曲子也沒好好練過吧。”
“嘿嘿，沒。”
“給你一首鋼琴曲譜，要多久學會？”
“熟練的話兩三天！”
“好！”
君哲轉回辦公室去拿曲譜。
“這首曲子，你試試。”
“這首曲子，你寫的？”
蘇子衿坐到鋼琴旁邊，這首曲子寫的是簡譜，右手主旋律慢慢彈起來
