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週六一早，剛到教室，段瀾先和周蟬說了這件事。周蟬眉頭一皺：「他沒去上學？」
「是啊。」
「他沒說啊。」周蟬眯著眼睛。
他若有所思地去圖書館了——周蟬依舊保持著往圖書館藏他的「課外書」的習慣。
段瀾亦起身，沿著走廊向物理實驗室走。
物理實驗室在五樓走廊中部，白天的日光一照，恰巧把整間教室都曬得暖洋洋的。段瀾到時，姜霖滔已經在了。
說實話，他一點沒有老師的架子，只像一個年長幾歲的師哥一般，正懶散地坐在講桌上，背對著段瀾。他手裡拿一本一枚硬幣厚的散書，漫不經心地翻著。
陽光隨清風襲來，他的發尾一跳、白襯衫上的光斑也輕輕一跳。
他聽見了後門的響動，回頭見是段瀾，把書合上，對他揚揚手：「早上好。」他說，「看來只有你一個人了。」
段瀾沒反應過來：「什麼一個人？」
「這門課，」姜霖滔渾不在意，「只有你一個人選。」
段瀾想了想，說：「那我現在能走嗎？」
兩人都不約而同地笑起來。
因為只有段瀾一個人，姜霖滔乾脆從講臺上走下來了，拉開一張椅子，背對著黑板跨坐在靠窗的一個位子上。
段瀾才看清他手裡的書是《西方美術史》。他的目光在書封上待得太久了，一抬眼，就被姜霖滔捉了去。
「怎麼了？」姜霖滔笑著問。
「沒什麼……以為你會看學科相關的書。」
段瀾猶疑片刻，丟下書包，坐到姜霖滔面前。他和姜霖滔離得有點近了。
姜霖滔問：「為什麼選這門課？」
「就……隨便選的，這個看著還有意思一點。」
「可以不上課啊。」
「學分不夠。」段瀾平靜地說——言外之意是，若非如此，其實他也不會來了。
「你知道嗎？」姜霖滔不介意，聳了聳肩，趴在書桌上，眯著眼睛往窗外看：「其實我也不想開這門課。但是級組說必須得有，因為市裡規定要有實踐學科發展計劃。」
段瀾看著他。
陽光勾勒著姜霖滔眉骨的起伏。姜霖滔面子功夫做得充分，還帶了一本物理實驗書和一些實驗器材來上班。此時他把這些東西一推，懶散地倒在窗簾邊。
忽然地，段瀾心裡好像摸到一點蛛絲馬跡，斟酌著問：「你……不喜歡物理？」
「甚至可以說是討厭。」姜霖滔毫不猶豫地回答。
「可你還在帶競賽呢。競賽……總需要點天賦吧。」
「不需要。」姜霖滔搖頭，「在這個階段，『複製』和『照搬』的階段，不需要天賦。」
他支起身：「到了真正的物理學科的邊際裡，我們談論的是『創造』。就是你書上所有物理學史裡出現過的名人做的事情，」他沖段瀾眨眨眼，狡黠得像個孩子一般：「但絕大多數人終其一生也摸不到這個邊際。很多人說『競賽』拼的是努力和天賦，其實應該是努力和運氣。」
姜霖滔一邊說，一邊撩開左手腕的袖子，袖口露出一隻淺金色的手錶。他瞟了一眼錶盤：「你至少得坐到九點半，因為開課第一天領導會來查班。想看看嗎？」
他沖段瀾搖了搖手裡的書。
段瀾翻開，書頁是光滑硬挺的，印刷了許多彩圖。迎面一頁便是在講石器時代的人類藝術，一副維納斯石雕映入眼簾。與後人所熟悉的女神像不一樣，早期的維納斯無面孔、無表情，而女性的器官特徵則被放大，豐滿、圓潤。
「見過嗎？」姜霖滔問。
「沒有。」他撫摸過這張彩圖，彷彿能碰觸到幾千年前石雕凹凸不平、濕
