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本就命苦的程君止小朋友,直接化身「小程子」為少爺忙裡忙外。
宋離看著忙碌的身影,自己也說不上來為什麼,但就是逐漸按耐不住,指揮他為自己端茶倒水,程君止越溫順,宋離就越想「欺負」他。
年輕的身體往往恢復的快,短短一週,腳踝已經消腫很多了,膝蓋也開始結痂,宋離也能一個腳跳進跳出。
但程君止還是每天幫他接水,扶他去廁所。
同進同出讓兩人關係升溫,成了大家口中勾肩搭背的好兄弟。
宋離依舊愛指使程君止幹這幹那,但程君止畢竟不是傻子,次數一多,什麼時候找茬什麼時候真需要幫助,程君止心如明鏡。
在宋離第一百次沒事找事的時候,程君止也一展他陰陽怪氣的功力。
「喂,程君止,幫我寫作業。」宋離開始犯賤。
「為什麼?你手又斷了?」程君止頭都沒抬。
「媽的,不想寫行了吧。」
程君止很不屑的嘖了一聲,「不寫。」
宋離找藉口,「寫一下,我傷還沒好。」
程君止不吃這套,筆沒停,跟他說,「你用腳寫作業?」
「我膝蓋還疼,手上用力帶動腳也疼,整個人都無力,還影響正確率。」宋離耍無賴。
不知道是不是宋離演技過於好,程君止終於停了筆,看著他問,「那我有什麼好處?」
宋離眉頭一皺,頓了兩秒,「微機課推小球讓你多玩五分鐘。」
「成交。」程君止都沒猶豫直接伸手要作業。
小學的微機課跟美術音樂這些課一樣,每週只有一節,升上五年級,微機課雙周才一節。
電腦沒聯網,他們玩不了任何需要聯網才能玩的遊戲,只有電腦自帶的推小球和金山打字能玩,對於小學生來說,金山打字還是太難了,手速和認字都困難,相比之下,推小球是更適合他們的遊戲。
推小球是一款鍵盤操作遊戲,玩家控制上下左右,讓小球在各種高空單板獨木橋的危險情況下,平穩前進,最後落入終點的小洞裡就算通關,一旦掉下高空,都要重新開始。對他們來說是很有挑戰和吸引力的遊戲。
每節微機課,兩兩一組,共用一臺電腦,完成老師佈置的簡單任務後,比如空白ppt插入數學題,單擊出現答案這類,或者給圖片上色這些,才可以自由活動,做自己的事。
程君止和宋離每次都會用很快的時間做完作業,交給老師檢查之後,立馬抓緊剩下的時間玩推小球,並且暗自較勁。
能多玩五分鐘對程君止來說是極大的誘惑,所以他才會在宋離給出「好處」之後,立馬答應。
程君止也沒有再因為不帶工具被趕出教室,因為宋離每次都會借工具給他,實在是遇上只能一個人用的時候,宋離會主動跟老師說,是他忘帶了。
也許是宋離成績太好了又太乖了,老師每次都會信任他,甚至會寬容地跟他說,「下次別忘了。」
哪怕下次他還是「忘帶」了。
五年級的程君止身體捱打的次數少了很多,但言語上的羞辱和陰陽怪氣愈演愈烈。
不過他不怎麼在意,因為這一次,他有樂園了。
在學校裡,宋離跟他相處的很好。
雖然他經常「惡劣」,指使程君止幹這幹那,可程君止短短人生十一年生過最嚴重的一次病是宋離為他忙前忙後。
其實是過敏,程君止不知道接觸什麼東西之後,開始身上發癢,他回家發現身上長了很多一小坨的那種疙瘩,他以為是蚊子咬的,過兩天就好了,也沒在意,直到那些暗紅色的團狀物出現在了他臉上,宋離才發現他是不是生病了。
程君止回家告訴程岱,程岱