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“謝謝蘇老師了，我先回去了。”方圓向蘇老師表示了感謝，然後回到了教室。
教室裡，其他同學已經開始動筆寫作，筆尖在紙上滑動，發出細微的沙沙聲。方圓坐回自己的座位，注意到同桌徐婭玲正用筆在草稿紙上畫著圈，而面前的作文紙依舊空白。
“怎麼，這次題目是畫圓嗎？”方圓忍不住調侃道，他的目光落在徐婭玲那一圈圈整齊的圓形上，不禁覺得好笑。確實，徐婭玲畫的圓比他自己畫得要圓潤得多。
徐婭玲無奈地搖了搖頭：“沒有思路啊，感覺無從下手。”她嘆了口氣，語氣中透出幾分挫敗。
“既然題目已經明確了‘誠信’二字，那就圍繞這個主題展開吧。”方圓提議道，覺得這個問題其實並不複雜，“誠信這個主題，雖然看似寬泛，但只要從具體的角度切入，就能找到寫作的方向。”
“可是‘誠信’這個詞的確太寬泛了，我總覺得不知道該從哪個方面入手。”徐婭玲繼續解釋道，她的眉頭皺成了一團。
方圓耐心地開始傳授自己的寫作心得，他的話語中透出一種從容與自信：“寫作議論文其實有章可循。文章的開頭和結尾，巧妙地引用一些與主題緊密相關的名人警句，不僅能為你的論點增添文采，更能用排比句式強化文章的力度。”他看到徐婭玲認真地記下要點，便繼續娓娓道來：“你可以參考一下‘八股文’的格式，儘管這種形式在現代有些過時，但它的結構依然可以借鑑。文章開篇要‘破題’，明確你的論點；接著是‘承題’，對論點進行初步剖析；然後是‘起講’，深入論述，注意邏輯嚴密，層層展開，從個人到社會多角度切入。最後，以精煉的總結收尾，這樣一篇有深度的文章就能順利成型。”
方圓的講解讓徐婭玲若有所思，她的眼神中逐漸浮現出一絲明悟。他繼續補充道：“掌握這些要點，無論面對何種題目，都能做到遊刃有餘。適當積累一些引經據典的素材，作文成績上五十分應該沒有問題。”
徐婭玲感激地笑了：“我試試，嘿嘿，謝謝你，方圓。不愧是好哥們兒。”她輕拍了一下方圓的肩膀。
方圓知道這些技巧需要透過不斷練習來掌握，但徐婭玲一直忙於集訓，文化課的寫作練習機會並不多。看時間還早，蘇老師也沒來，方圓便掏出手機準備放鬆一下。他剛開啟手機，就看到一個未接來電和李響的簡訊。
他點開簡訊，看到上面寫道：“中午我一會兒給你回個電話，不知道是否方便。”
方圓快速回信：“中午我會有空，稍後回你電話。”
對方很快回復：“不打擾不打擾，我一直都有空。”
方圓收回手機，拿起一本書隨意翻看起來，等待下節課的開始。
中午，方圓與王文一同外出吃飯，而徐婭玲這次並未同行。飯後，方圓讓王文先回去休息，自己則找了個安靜的地方，撥通了《新青年》雜誌編輯的電話。
電話很快接通了。
“喂，你好，請問是方老師嗎？”對方接通電話率先問道。
“我是方圓，之前和您簡訊聯絡過的那個。”方圓回答道。
“方老師您好，我是《新青年》的編輯李響。我們已經審閱了您的作品《項鍊》，雜誌社決定採用，並希望與您簽約，使您成為我們的簽約作家。您的稿費將以千字四百的標準支付，不知道您對此有沒有異議。”
方圓心中一動，這個價格對於新人作者來說極為優厚，遠超他的預期。他清楚自己作為新作者能得到這樣的待遇，無疑是雜誌方對他作品的高度認可。
“沒有問題。”方圓乾脆地回答，隨即又問道：“我還未成年，簽約時有什麼特別需要注意的嗎？”
李響略顯尷尬地確認道：“方老師，我想再次確
