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“既然人都到齊了，那我們就開始吧。”
察覺到最後一個席位坐上人，真島智也停止了閉目養神，看了眼桌子上只剩下幾分鐘的倒計時，緩緩開口道：
“接下來，我將向你們介紹本次考試的內容，由於過程不可以使用手機記錄，還請各位仔細聆聽。”
他停頓了一下，目光依次掃過每一個人有意提醒，給予了一點準備時間才再次開口：
“這次特別考試將一年級所有學生分成了干支的12個組，小組以12生肖命名，在場的諸位皆為兔組的成員。”
“考試將以小組為單位在每個小組的內部舉行，考試目的為考察每個人的邏輯思考能力。”
“社會人士應該具備三種基礎能力：行動力，思考力，團隊合作能力。具備以上三種能力才可稱為優秀人才…”
如此說來，前段時間的無人島生存考試，無疑就是考察團隊合作能力了。
綾小路側過木訥的目光，思緒伴隨著真島智也的話語同時發散著。
這次考試考驗的是思考能力。
思考…
何為思考？
通常解決某個問題的過程便伴隨著思考，看出一件事物的表裡兩面也是思考，運用天馬行空的想象力去創造各種事件發展的可能性也可以是思考。
不愧是特別考試，永遠都是如此粗暴的考綱。
綾小路微微凝眸，重新將注意力放回正在講述的真島智也身上。
“咳。”
介紹完考試內容後，真島智也也片刻地清了清嗓，繼續說道：
“接下來是本次考試的規則和將會產生的結果。”
“開始考試的當天早上8點，全體學生都會接收到校方的簡訊，同時被告知自己有沒有被選為「優待者」，考試時間為隔天起到4天后的晚上9點終止，其中摻雜了一天的休息日。”
“小組成員將按照要求每天兩次在指定的時間與地點集合，進行一個小時的討論對話，對話內容由組內成員自行決定。”
“在第四天的考試結束後的晚上9點半到10點為‘解答時間’，校方會一併受理回答考試結果的簡訊，在此時間段回答不會對班級點數造成影響。一個人只有一次的解答機會，並且「優待者」自己本身不能參與解答。同時，組內成員不能對自己分到的小組以外的其他小組進行解答，若解答則將被視為無效。”
真島智也（作者）思緒清晰，娓娓道來：
“最後，在這次的特別考試中，每個組的考試結果只會有以下4種情況中的1種，不會出現在這4種結果以外的情況。”
“首先，我先說結果一。”
“結果一，小組內除去優待者以外的所有成員在‘解答時間’做出解答並且全部回答正確的情況，每個人將得到50萬的個人點數獎勵，優待者將獲得100萬點數獎勵。”
“結果二，小組內除去優待者以外的所有成員在‘解答時間’做出解答但沒有全部回答正確的情況，只有優待者將獲得50萬的個人點數獎勵。”
“接下來，結果三。”
說到這真島智也神色一凝，示意在場的各位圈重點。
“小組內除優待者以外有人在考試結束前的 非‘解答時間’做出解答並且回答正確的情況，該解答成員將獨自得到50萬的個人點數獎勵，並且…”
“其所在班級得到50點班級點數，優待者所在班級扣除50點班級點數”
話音落下，在場人員的臉色顯然嚴肅了幾分。
這場考試果然還是涉及班級點數的。
真島智也無聲瞥了一眼，繼續說道：
“結果四，小組內除優待者以外有人在考試結束前
