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得寫得還行，給老師交作業。
老師看了俺的故事，跟俺說：「這兩個故事挺好的，就當是練習了，你先放好。從現在開始，你寫自己的故事，就寫你經歷過的事。」
「俺經歷的事多了，寫啥？」
「先寫你來東北那段，一個故事寫一篇文章。寫的時候你要想著，你對面坐著一個人，他從來沒聽過你講的故事，你要從頭到尾講給他聽。」
俺說：「行，記住了。」
老師對俺可嚴了。剛開始，俺把出疹子住的宿舍、後來住的大宿舍和三家合買的房子寫到一篇文章裡，老師說：「不行，拿回去重寫。這是三篇文章，必須單獨寫出來。尤其是大宿舍，必須好好寫。」
俺說：「就是一個大宿舍，沒啥寫的。」
老師說：「幾十家住在一個大宿舍，怎麼可能沒故事呢？你好好反省反省，如實交代。」
俺說：「半夜起夜，有找不到家的，也有找錯地方的。」
老師問：「還有什麼？」
俺說：「有幾個打呼嚕的，可響了，聒得俺睡不著覺。後來幹活兒累，就能睡著了。」
老師說：「這樣的細節越多越好，你還能想起什麼來？」
俺說：「晚上先都平躺著睡。要是半夜翻身側躺一會兒，想再平躺就難了，那點兒地方早讓人佔了。」
老師笑了，說：「好，太好了，去寫吧。」
沒過多長時間，俺把熬鹼和賣鹼寫到一篇文章裡，老師說：「熬鹼必須單獨寫。」
俺不同意，說：「一個熬鹼沒啥意思。」
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