官方提醒你提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
『為響應國家最新政策，教育廳下達了關於教師教學方式與學生學習狀態的整改方案。』
『為具體落實該方案的成果，特別規劃東京與千葉兩地為實驗地區，希望透過實踐探索出最適合學生的教學方法和學習模式。』
『這意味著這兩個地區將成為全國教育改革的先行者，肩負著重要的責任和使命……』
琴吹凌一大早剛到教室，就聽見了新聞主持人的聲音。
他不禁感到有些驚訝，心想是誰這麼早就開始看新聞了呢？
太陽打西邊出來了？
還有如此關注時政的學生？
順著聲音的方向望去，她發現原來是比企谷坐在那裡，正專注地看著手機螢幕上播放的新聞節目。
聲音的來源就是此處。
看著滿臉認真的比企谷，琴吹凌的嘴角微微抽搐。
他的心裡在暗自琢磨：這傢伙今天怎麼突然對新聞感興趣了？平時他可從來不會主動去關注這些事情的啊。
難道是這傢伙太想進步了？
那這……關他屁事啊。
琴吹凌可不覺得這個傻唄國度的政治是有過腦袋的。
所以他一點也不感興趣，唯一讓他感到有些性質的是比企谷這傢伙今天的反常。
於是，他好奇地走過去，開口問道，“你怎麼還看上新聞了？”
聽到動靜的比企谷一歪頭，與琴吹凌那古怪的眼神對視上。
他微微一笑，然後一本正經地回答道，“作為一個地地道道的千葉人，任何關於千葉的改變，都值得關注。”
說完，他又繼續低下頭，專心致志地看著手機螢幕。
琴吹凌聽後，忍不住笑了出來。
他實在沒想到，比企谷居然會有這樣的一面。
在她眼中，比企谷一直是個對其他事情漠不關心的人，但現在卻展現出了一種強烈的地域榮譽感。
他覺得這很有趣，同時也對比企谷多了一些瞭解。
倒也僅此而已。
他可沒有這樣的榮譽感。
就是他抵達教室後沒多久，平冢靜就抱著書本進了門。
琴吹凌面露憂傷，又要開始上課了。
這是他以為平冢靜打算上課的時候，她忽然點了他和比企谷兩人的名字。
說是下課後，去她辦公室一趟，有事情要談一談。
琴吹凌和比企谷對視一眼，不太明白。
但礙於平冢靜在平日裡在他們心裡樹立的偉大形象。
他們只能買默默地選擇：ok，沒問題，我們一定會去的。
然後……就開始上課了。
琴吹凌暗道，該死的，還是沒逃掉。
在經歷了一堂度秒如年的國語課後，琴吹凌被比企谷拖著去了教職員辦公室。
至於要拖著走，那是因為琴吹凌一下課人就癱在了桌位上，不能動彈半分。
本來比企谷是不想管他的。
但平冢靜在出教室門的時候。
給了比企谷一個『你要是不把他一起帶來，我就揍你。』的眼神。
他這才不情不願的拉上了琴吹凌。
琴吹凌還以為這是比企谷擔心起自己會被平冢靜教訓一頓，才強拉著自己一起去。
頓時給他感動的不要不要的。
不愧是他的好哥們。
過了幾分鐘，教職員辦公室內。
平冢靜向趕來的兩人遞出了兩份白紙檔案。
琴吹凌有些不明所以，可仔細一看，眼珠子都要瞪出來了。
“秀知院學園交換生錄取通知書？”琴吹凌將上面的最顯眼的幾個大字唸了出來。
