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和冉深膩歪了一個多星期，因為工作原因，他不得不提前回國。
離開之前，他告訴蘇漁，三個月後有場學術交流晚宴，主辦人是蘇漁特別崇拜的生物學家林毅教授。
正好他要代表一號與林毅教授討論回國後研究所的裝置採購問題，到時候他會把蘇漁介紹給林教授。
她有什麼想問的，都可以和林毅溝通。
出發那天，霍爾一大早就來接蘇漁。
他看著蘇漁脖子上斑斑點點的紅痕，心裡很是不爽。
但由於蘇漁在場，他就沒說什麼，只是經過冉深身邊時，狠狠地撞了他一下。
冉深：小學雞行為。
*
半個月後，蘇漁正式進入實驗室開始，研究學習。
實驗室是K大今年新設立的，裡面的嶄新儀器讓蘇漁眼前一亮。
雖然她在本科階段也做過一些實驗，但大多比較簡單，且有機化學對她來說仍是一個相對陌生的領域。
她站在導師身旁，聚精會神地聽著導師的講解。
實驗室裡除了新生，還有上一屆的學長學姐們。
他們看到新人後，略顯疲憊地點了點頭，隨後繼續忙碌地記錄著資料。
蘇漁聽到離她最近的學姐抱怨道：“又來了一群倒黴蛋……現在每天除了搖瓶子、投反應、後處理、過柱，別的什麼都幹不了。好想出去玩啊！”
聽到這番話，蘇漁心底那點小興奮消散了。
還是先把裝置熟悉了再說吧。
導師開始快速地介紹實驗室的儀器：“玻璃儀器大家基本都認識，我就不多說了。需要注意，不要再讓我看見用溫度計做攪拌，不然自己寫檢討。”
他接著指向其他儀器：“這是10、14的磨口玻璃儀器，水蒸氣發生器，煤氣燈，不鏽鋼刮刀，升降臺等……”
蘇漁在心裡默默地記下這些儀器的名稱和用途，但當導師介紹到電學儀器時，她開始感到有些吃力。
“這是電加熱套、調壓變壓器、鋼瓶……”導師看著一臉凝重的新生們，無奈地說：“第一節課只是讓你們熟悉一下，不用這麼緊張，後面慢慢就會記住了。”
導師講解完重點後便離開了，一開始蘇漁還期待能有機會親手做實驗，但很快就發現自己過於天真了。
作為實驗室的新人，她只能先從洗瓶子和拖地這些基礎工作開始。
畢竟她們還不熟悉使用手套箱，不能隨便糟蹋師兄師姐辛苦合成的原料。
蘇漁很快調整了自己的心態，她跟在幾個對她好感值比較高的師姐背後，默默地觀察她們的工作。
師姐們見她乖巧懂事，將洗瓶子的技巧告知給了她。
比起旁邊一臉茫然不知道該做什麼的萊恩，她覺得自己運氣還算不錯。
*
一個月後，蘇漁終於有機會接觸儀器，開始了她的第一個實驗——製備1-溴丁烷。
雖然是入門級實驗，但蘇漁在腦海裡已經反覆演練了多次。
與她相熟的師姐們都認真地看著她的操作，她熟練地配製了10毫升的水和12毫升的濃硫酸，加入樣品後搖動瓶身觀察回流反應，然後蒸出粗產品，去水分層，再進行洗滌。
經過一系列操作後，她得到了99-103°c的餾分產品並稱重。
“做得不錯。”站在她身旁的師姐誇讚道，“蘇漁，你的心態真的很穩，一些常見的問題你都能巧妙地避免。”
師姐進一步提問：“無水氯鈣吸水後所起的化學變化反應式是什麼？還有，為什麼蒸餾前一定要將它過濾掉？”
蘇漁稍作思考，在紙上寫下反應式（cacl2+xh2o=cacl2·xh
