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於歌在黑板上抄著這節課的教案，課堂下的同學也是好奇的瞪著雙眼看著。
除了袁靜靜，無論是於歌，還是所有人，都是第一次接觸到教案這種東西。
好奇心大起之下，不免一個個全都聚精會神的盯著黑板，生怕漏掉一個標點符號。
袁靜靜一看這情況，哦吼~，有效果？
要說於歌的粉筆字還真不是蓋的，課間的時候，他可沒少嚯嚯那一盒盒廉價的粉筆。
一根根潔白的粉筆，在他的手裡彷彿有了靈魂一般。
只見於歌運筆如飛，一手漂亮的行楷書法，硬是以粉筆刻畫在了黑板上。（附圖）
行楷向來以兼具美觀，和速度的特點著稱。
書寫中更是以簡代繁，停頓極少。
於歌一手持教案，一手拿粉筆在黑板上運筆起舞。
手下生風，只偶爾間才會低頭，向教案瞄上那麼一眼。
筆順倒置間牽絲連帶，筆底生煙花，字字引落霞！
行筆極速中，一頁內容便已抄完……
袁靜靜看著於歌的抄寫暗自點頭，拋開學習成績，和讓人頭疼的乖戾性格不說。
好好教導下，就是這一手漂亮的粉筆字，將來做個副科老師，想來也是極好的！
課堂下的同學們在欣賞行楷的同時，也跟著黑板上抄寫的內容，逐步瞭解著教案的形式和這一節課的思路與重點。
初中語文《春》
教材分析
本課是語文出版社，出版的初中《語文》教材初中一年級（上），第三單元第7課。
本單元要點是引導學生學會寫景的方法，學會有感情的朗讀課文……
教師分析
初一學生年齡小，閱讀能力不是很強，特別是對寫景抒情的散文，往往缺乏深刻的體會，理解不到作者的情感……
教學設計
《春》一直是初中語文教材中的重點篇目之一，本文不管在選材、佈局謀篇還是語言上都堪稱典範……
一、教學目標
1、賞析語言。品味文中精妙語句含義，學習分析欣賞散文的一般方法……
2、靈活運用比喻、擬人、排比等修辭手法……
3、4、5……
6、學習本文寫作寫景方法……
二、教學重點，難點……
三、教學課時，兩課時。具體課時分配……
四、教學過程及方法……
五、德育目標，培養學生熱愛祖國山河的思想感情……
六、課後總結（未填寫）。
隨著教案的抄寫，終於在佔滿了大半個黑板的時候，畫下了一個圓滿的句號！
於歌深出一口氣，總算是抄完了。
課堂下的同學，根本就不用提醒什麼的，皆是不由自主的就不時翻動著課本，對照著黑板上的內容。
也有一些心細的同學，居然吃驚的發現，教案的內容和大體字數，居然比課文還要多……
抬起頭看向老師的目光，也不由得又多了幾分發自內心的尊敬！
於歌回身，賊眉鼠眼的剛想渾水摸魚回座位。
可腳步剛邁出半分，袁靜靜臉上便露出促狹的笑意，聲音溫溫柔柔的打趣道：
“於歌啊，你是不是忘了老師剛才除了說抄教案，還說了什麼啊？”
於歌癟癟嘴，眼皮上挑。
深吸一口氣後吐出，吹起幾根額前“飄逸”的流海兒。
得！還是沒躲過去……
“嘿嘿！老師，我就是換根粉筆！”
無奈下只好重新拿起一根粉筆，再次面對黑板。
笑顏
