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離開國子監之前，她只可以被他欺負。
這不是憐香惜玉，不是英雄救美；這只是是捍衛自己的領地，就像自己吃剩的飯菜，就算倒掉也不會留給旁人。他這麼想著，然後做了個決定——
他決定要抽絲剝繭查個水落石出，找出那個惹到她的人渣。
單獨授課，居心叵測
趙丹鳳硬著頭皮去敬一亭敲程放的門。
上課第一天就要請教這種事，果然有些難以啟齒，弄不好也許會被程先生認為是有心偷懶。懷著這樣的想法，她便更加不安了。
“若是病了，自然是休息為先。”程放通情達理地微笑，一下子就應允她的請假，還語帶關心地問了一句是什麼病。
趙丹鳳自然不好說靴中釘事，簡單敷衍說是腿疾，正要告辭，又聽程放道：“等一下。”
程放低頭在案上翻了翻日程安排，漫不經心道：“下午的騎射課是周大人授課，你既然有傷，便先緩一緩，我回頭跟周大人說聲便是——你之前在天班有兵法這門課麼？”
趙丹鳳搖搖頭。程放道：“那便是了，這課乃是武生必修習的一門，須得下點功夫趕上。”說罷轉身從櫃中抱出一摞書，放倒趙丹鳳面前的桌案上。
她瞄了一眼，《兵法輯佚》、《三略》、《將苑》……種種兵書浩如煙海，一本都不曾讀過。
瞬間有點頭大，趙丹鳳捧著腦袋正想要找個頭暈頭痛的藉口遁走，程放卻先開口道：“既然你下午不用上騎射課，正好我有空，倒可以替你補一補兵法。”說罷便在佛手香承上點了一支白木蘭線香，用以計時。
先生都開了口，如此盛情，她這個小蝦米怎麼敢不識好歹，連連訕笑作受寵若驚狀表達感激，心裡一個勁兒叫苦連天。程放大概是教習慣了武生，把她當鐵人來對待了。
程放微微一笑，彷彿完全看不出趙丹鳳的鬱悶，取出《軍讖》，隨手翻開一頁推至趙丹鳳面前，誦道：“慮也、勇也，將之所重。動也，怒也，將之所用。此四者，將之名誡也。”
說罷背起手躬下腰，一雙眼睛神采奕奕地俯視趙丹鳳：“明白什麼意思？”
趙丹鳳道：“從字面上看，是在說作為將領的要旨原則麼？”
“對，”程放點頭，撩起衣襬挨著她同席而坐，手繞過她背後翻動著書頁，口裡閒閒地道，“將帥之德貴在深謀和堅勇，這是內心要把握的方向；而在實際的行動中，伺機而動和發怒立威則成為一種達到目的的手段，這是為將統領軍隊的藝術。”
程放一面引經據典縱觀古今，又引證本朝開國以來的幾次戰役進行例項分析。他對史料信手拈來，又能深入淺出說得極為自然，似藏千軍萬馬於胸中，自有一股雄姿勃發之氣。趙丹鳳聽著聽著便被引起了對兵法的興趣，同時又對這位先生極為佩服——難怪外界要稱“程霍雙璧”，程放的韜晦的確足以和霍容分庭抗禮，只是他的官職和在朝中的影響，卻較霍容低了許多，以他的才華在國子監屈就一個小博士，這倒讓人有些費解。
聽君一席話，勝讀十年書。這是趙丹鳳從程放的兵法教學上領略到的。
盛夏的天氣蟬鳴不息，趙丹鳳坐在程先生身邊聽他總攬全域性談論古今，不知不覺便過了一個下午。
程放攬著趙丹鳳細軟腰肢，隔著衣料一握，確實細軟溫潤女兒家的手感。他瞧一眼對面的佛手香承，木蘭香燒到一半，正是至濃之刻，室內奇香滿溢。
他低頭又看一眼靠在自己懷中昏睡的趙丹鳳，饒有興味地打量著她的眉眼。
論姿色，比她更美絕非沒有；論才情，她也稱不上才女；論武功，論智謀，論的天賦和耐力……無論什麼都不值得成為頂峰。
令程放感興趣的是，以陸見歡那樣狠絕的為人，為何要在這
