分卷閱讀109 (第1/2頁)

旭小巖提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。

視線，抬步向二樓走去。

謝時喻跟在他們身後。

路昭小心地回頭看一眼，便對上謝時喻冷冰冰的視線。

倏地腳步一頓，霍承嶼察覺到他異常，會停下問了一句：“怎麼了？”

路昭再次看一眼謝時喻，對方的眼神又恢復了平靜。

彷彿剛才一切是他的錯覺。

路昭搖頭：“沒、沒什麼。”

然而他心底卻是無法平靜，謝時喻剛才的眼神，和霍承嶼很像。

隊伍一共五人，其中三個裝著心事。

霍承嶼和謝時喻都是控制情緒的高手，一點也看不出異樣。

反倒是路昭頻頻出神，時不時盯著兩人看。

這一場比賽的難度相較於昨天要高出許多，不僅要操控機器人走規定路線，抽取對應顏色的小球，甚至需要按照小球順序拿取。

這個階段，考驗的是臨場應急以及程式化設定。

並且是由主辦方提供材料，自行組裝。

五人開了一個簡單的會議，霍承嶼：“吳雅接線，黃澤設計，路昭測量賽道，謝時喻寫程式……”

每個人接到任務，沒有任何異議，之後是討論細節問題。

路昭和其他兩人幾乎成了旁聽，只有霍承嶼和謝時喻在說話。

謝時喻：“識別感觸的資料……”

霍承嶼：“這是你的問題，還是說你解決不了？”

路昭有些緊張，他能感覺到這兩人之間劍拔弩張的氣氛。

可這裡兩人一個是正組長，一個副組長，討論這些問題完全沒問題。

但路昭還是擔心這裡兩人一言不合會打起來。

幸好明細確定之後，兩人負責的部分不需要更多的交流，隊裡也算相安無事。

隨著其他組逐漸完成組裝，他們這邊時間卻愈發緊張。

在還有三分鐘的時候，終於組裝完畢。

接下來，就看謝時喻了。

然而他們都忘了，這一場比賽中，應急措施是考驗之一。

隨著2號賽道那邊傳來驚叫的聲音，吸引不少人的目光。

連路昭也側目看了一眼，2號賽道是珠市本地學校，也是知名高校。

卻在既定軌道上翻車。

即便是大一新生照著書本製作也不該出現這樣的問題。

霍承嶼：“晶片問題。”

這個問題雖然低階，卻也容易解決。

2號賽道學生出了最開始的慌亂之後，很快便穩住，重新修改程式，再次回到既定軌道上。

路昭搖頭，出現這種情況，大概是墊底預定了。

只是他剛嘆完氣，又有兩個賽道出來問題。

帶隊老師經歷的多，很快就明白其中問題，眉頭緊皺：“是官方材料問題。”

霍承嶼比他們知道的都早，畢竟材料是經他的手，有沒有問題，他一眼就能看出來。

謝時喻坐在電腦前，神色看似平靜，但眼眸深處也有一絲緊張。

他直截了當的問：“什麼問題？”

霍承嶼：“長臂抬起高度不夠，最壞情況直接斷掉。”

路昭和另外兩個隊友紛紛一臉錯愕看著霍承嶼，滿腦子都是‘你知道問題，不想辦法解決’？

謝時喻握著滑鼠的手倏地收緊，問題比他想到眼中。

從其他賽道相繼出現問題後，他便猜到是主辦方的用意。

現在已經有兩隊，直接沒了比賽資格。

霍承嶼說完的五分鐘後，機器人到達綵球的既定位置。

除了謝時喻以外，其他人緊張地看向場中的機器人。

機械臂緩緩抬高，