第39章 在創新中前行（9） (第1/3頁)
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德育工作如同春風化雨、潤物無聲，它不僅關乎個人的成長與發展，更關係到整個社會的和諧與進步。教育工作更是一項偉大的事業，猶如一盞明燈，照亮了學生們前行的道路；又似一座燈塔，指引著他們駛向成功的彼岸。因此，可以說德育和教育工作都是行善積德的大好事。
因為“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷”。古往今來，無數仁人志士以其高尚的品德和崇高的精神，成為人們敬仰的楷模。從古代的孔子、孟子，到近代的孫中山、李大釗等，他們用自己的言行詮釋著道德的力量，激勵著後人不斷追求真理、正義和善良。
從古至今，自然界中的生命都遵循著有生有滅的規律，而歷史則如車輪般週而復始地運轉。山峰可能會崩塌，海洋可能會乾涸，太陽也會落山，月亮亦會殘缺。然而，唯有博大精深的中華精神將永恆存在，只有源遠流長的華夏文明能夠得以傳承。在這片廣袤的土地上，似乎有一種無形的財富被我們的祖先留給了炎黃子孫，這種財富在歲月的長河中熠熠生輝，散發出耀眼的光芒。
這些寶貴的精神財富，如同一座座巍峨的高山，屹立於中華民族的心靈深處。它們承載著五千年的文明沉澱，蘊含著無盡的智慧和力量。正是這些精神財富，讓我們在面對困難時不屈不撓，在面對挫折時勇往直前。
省實驗小學之所以能夠後來居上、率先發展，原因是多方面的。其中一個重要因素就是該校注重思想教育工作的研究和實踐，善於挖掘思想教育的各種資源，並不斷創新思想教育的方式方法。他們努力在看似平凡的細節之處下功夫，透過一些不引人注目的舉措來推動學校的發展。
這種獨特的做法使得學校能夠充分發揮“看不見的財富”的作用，挖掘出其內在的文化內涵。同時，他們還注重將這些財富與實際生活相結合，以身邊有價值的事例為切入點，深入剖析問題。這樣一來，不僅能夠更好地引導學生思考和解決問題，還能切實起到凝聚人心、樹立正氣、催人奮進、鼓舞士氣的積極作用。
何家杏老師一直以來都非常熱愛教育事業，並全身心地投入到教育工作中去。她經常反思和總結自己工作中的點滴經驗，不斷推陳出新，探索適合師生的思想政治工作方法。她認為，要做好這項工作，需要做到以下幾點：
首先，書記和校長必須保持一致，相互支援，這是至關重要的。只有這樣，才能確保學校各項工作的順利開展。其次，全體教職工必須齊心協力，共同努力，因而，充分調動大家的學習和工作的積極性，鼓足幹勁，形成強大的凝聚力也是至關重要的。最後，要善於創新、勇於創新，積極採取具體有效的措施，才能取得更好的成效。
何家杏與前任老校長緊密合作將近十年，親身經歷並見證了學校從艱難起步到逐步發展壯大的歷程。對於學校的基本情況，她可謂是瞭如指掌。老校長對她十分信任，放手讓她去幹，給予了她許多鍛鍊、成長和提高的機會。而她本人也憑藉踏實、勤奮和努力，成功的把握住了這些難得的機遇，實現了個人的成長進步。可以說，她就像一座連線過去與未來的橋樑，將學校的傳統與創新有機結合起來。如今，她又與新任校長緊密協作，為學校的進一步提升奠定了堅實的基礎。
她將比自己年長十歲的老校長視作長輩，始終保持著敬重和感激之情。這位老校長待人和善，擅長用人之道，能夠巧妙地激發大家的工作熱情，這種管理智慧讓她心生敬意。而對於自己來說，老校長的提拔、信任和重用更是讓她難以忘懷這份提攜之恩。
當面對比自己年輕十歲的新校長時，她們之間的關係更像是親密無間的姐妹。新校長的睿智、幹練以及雷厲風行的行事風格讓她倍感欣慰。尤其是新校長對學習的熱愛、寬廣的胸懷、創新
