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縮成一團，我就想這樣一直失敗下去。
但是媽媽，同桌，朋友，發小是他們給了我力量，讓我有信心去看待數學，面對數學。最後我真的找到了數學的樂趣，真的讓自己知道了停滯不前的是過去的自己。
班裡三年級開始選班長，但是是大家投票，得票最高的當一個月，以此來推出誰是最好的。直到在4年級下半學期，我被任命為班長，並一直幹到了畢業。
我在以前很不起眼。小學課程中班主任的課最多，所以有些課，班主任讓我們學習口頭作文。
就是出題目，自己構思然後上臺就發言。這也是班主任出名的教育方式，而這個口頭作文卻成為了讓我嶄露頭角的契機。
因為作文是常練習的，所以寫不成什麼問題。可是說和做是兩碼事，第一節口頭作文課，很多人都被點名上臺展示。
我發現題目裡有母愛，而我正因為前段時間的發高燒，媽媽陪我照顧我，讓我最後恢復健康，這個機會我不想錯過。
這個從來不被人看好的我，這個從來都是被嘲笑的我，舉起了手。
第一次主動站起來。我感到興奮，很緊張，大家的視線都看著我，我就這樣第一次在被大家注視的情況下走到前面。
我背靠著講臺，這和課下時間完全不同，54雙眼睛同時盯著我，我手緊貼著褲線，雙腿發抖。
但我還是勇敢的發出了第一聲，雖然過程有些磕絆，但我最後還是說完了。
大家和老師的掌聲環繞在教室裡，我回到座位上，心情久久不能平靜。我做到了，老師說我起了一個好頭，很棒。
這簡單的一句話，幾個字讓我這一天都笑的合不攏嘴。再後來的口頭作文裡我都盡情發揮，甚至我成為了第一個口頭作文因為流露真情哭了的人。
這並沒有讓我丟人，反而讓我在大家心裡的地位有所上升。我很喜歡說口頭作文，因為我覺得溝通是一個很好的認識彼此的方式，我也因為這個結交了好多朋友，原來不怎麼說話的，現在也能說上話，也能友好相處。
而在校內課間操比賽中，因為領操我的亮眼表演讓班裡獲得第三名，而就在那天我成了為班裡的班長。這是老師親自點名立下的，是班級同學認可的。
我記得很清楚，那天回家我立刻打電話告訴媽媽，我當了班長。
可是那些曾經的欺侮呢？我真的有完全放下嗎？
我從一個受欺負，受排擠，學習不好的孩子成長為老師喜愛，同學擁護，自我認可的人，我經歷了好多，我一直低頭哭泣，因為我好害怕，沒有一個人陪著我。
後來，我嘗試抬起頭，發現是因為淚水讓我看到的世界模糊了，大家的臉原來是這樣的啊。即使最開始只有幾個人，但我相信會有越來越多的人將手放到我的肩膀上來！
而那個欺負我的人，那個女生最後雖然也有朋友，但是依舊受到了很多人的厭惡。我離開她後，雖並沒有解放，但是已是融冰之時，萬物春暖花開，愛意潮起潮湧，靜等著我。
我曾經很討厭她，現在也很討厭。但是我沒有找她復仇。我從一個小組長到班長的歷程中，我沒有想過像她一樣，把她對我所做的事再做一遍還給她。
如果我那樣做了，那我永遠不會成長，我只會在她的陰影下充滿仇恨的活著。正因為我沒去做，我才有了未來，才有了自己看待事物的眼光。
我因為和她同桌位置在前面，又因為不和她同桌去了後面，最後我靠自己走到了前面的位置，這是不一樣的。
我曾被束縛在痛苦之中，我深感痛苦如此可怕。
但我終得解放，看著過去的自己，那疲憊的身軀，乾裂的嘴唇，空洞的眼神，如果我也這樣對待別人，我和那禽獸有何分別？
