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他自然而然地就不會沉迷於遊戲了。
如果是逃避學習心理，對於知識水平較高的家庭而言，父母可以耐心地為孩子講解學習內容，使得孩子學習起來不再感到吃力。當孩子學會之後，要及時給予肯定和表揚，增強其學習的成就感。
這樣孩子就能逐漸形成自主學習的能力。
那可以先引導孩子抒發出不想學習的負面情緒，然後再把每個人都應該勇敢面對困難，想辦法解決困難的思想傳遞給他，這時家長可以給孩子做個示範，找一個自己之前也不想面對的事，透過自己勇敢面對，來達到鼓勵孩子，讓他也勇敢面對的目的，從而使他獲得更多勇氣和耐心，對付學業。”
聽完時畫惜的話，雲頌白道：“方法聽起來挺不錯，但要讓家長們真正做到這一點恐怕並不容易。”
“是啊。”
雲頌白想了想又說道“好像心理學界普遍認為，許多人的心理問題往往可以追溯到童年時期，以及原生家庭帶來的影響。”
時畫惜點點頭：“我以前也這樣想。”
“以前？那你現在怎麼想？”
時畫惜道“昨天我和尚阿姨一起研究夢劇和心理的關係，我從她那裡學來很多中醫和心理的關係。”
“怎麼說？”
時畫惜興致勃勃地解釋道：“尚阿姨告訴過我，人體的五臟六腑與情緒之間存在著緊密的關聯。比如說，如果一個人常常心生悶氣，那麼肝臟就有可能出現問題。在中醫理論中，這被稱為‘肝氣鬱結’所引發的病理症狀。而患有肝氣鬱結的人更容易產生抑鬱、焦慮等心理疾病。因此，當一個人出現心理問題時，可以透過調理身體的方式來緩解甚至消除這些心理問題。”
雲頌白聽罷若有所思。
此時，服務員開始陸續將菜品端上桌，打斷了兩人的對話。
兩人開始用餐。
過了一會兒，雲頌白才緩緩開口道：“剛剛聽完你說的，讓我想到了陳醫生。”
“對哦，陳醫生也是個中醫，他之前還告訴我們關於驚夢這個遊戲和五行陰陽之間的聯絡。”
“是啊，看來，我們傳統文化中的玄學和中醫，似乎對人性及心理也很有研究。”雲頌白若有所思地說道。
時畫惜表示贊同：“確實，我看了很多心理學書之後，也發現咱們的玄學、道家文化等才是研究人心理的頂尖理論。只是時間有限，目前一直沒能多去深入研究這些。”
