第276章 李明和小薇 (第1/2頁)

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“劍芒如流星般閃過，兩柄劍已連交了數回合，壯年大漢手中的長劍猛劈直下，朝著青年頭頂直劈。青年則迅速閃向右邊，左手引匯出一招靈蛇出洞……”

鄭大為講得起勁，身旁坐在他腿上的王莉莎專心記著筆記，一個個工整的小楷隨著她的筆尖流淌出來……

不知道過了多久，

第一章總算完成了。王莉莎揉了揉手腕，鄭大為笑著說：“累了吧？”

“有點呢……鄭大哥，我的手腕都有點酸了。”王莉莎聲音甜甜地撒著嬌。

她從小便管鄭大為叫鄭大哥，這個稱呼已成一種默契與習慣，一直保持著。

鄭大為輕輕地握著她柔軟的手腕，安慰道：

“不妨事，歇一會兒吧，不必急於一時，慢慢來。”

“嗯哼~鄭大哥，那您這本書準備花多長時間寫？總共會是幾百萬字呢？”

“嗯……爭取年內完成吧。大概有一百五十萬字吧……”

王莉莎拉長了音節：“一百五十萬字哪！～～”

她的小臉上露出了幾分驚奇。

鄭大為揉了揉她的額頭，笑著問道：“怎麼了，被嚇到了？不會開始想打退堂鼓吧？”

“哪兒會呢！”王莉莎噘著嘴辯解說：“反正還有周姐姐，一百五十萬字，倆人一人負責半就行了。”

……

當不只在家裡寫書，

鄭大為還聘請了幾位文學國學者來家教導小孩子，講述諸如“天地玄黃,宇宙洪荒”的啟蒙讀物；

“人生來善良”，以及孔子倡導的“己所不欲，勿施於人”等道德理念等。

除了每天學習文學外，他也組織孩子們出外郊遊，並不限於參觀頤和園或是長城那些歷史地標，也引導他們探索城鎮裡的集市、鄉村生活場景等，

透過這些活動孩子們認識了農作物的生長過程；理解什麼是莊稼,比如水稻、小麥、大麥等作物，以及各種農作種植技巧。

儘管不可能都成為小農夫，但至少要具備對自然環境的認識。

此外，

閒暇時，他會帶小傢伙們上樹摘果子，去河裡撈魚，做彩泥塑小雕塑、練習彈珠遊戲、滾鐵環、跳繩……不亦樂乎。

簡而言之，

鄭大為期望家裡的孩子們不至於成長為四肢乏力且五穀皆不認識的一幫飯桶。

……

另外對於李元等一行人，則從九龍帶來了，

鄭大為也對他們有所安排：初時隨師父學習武術技能如\"八卦拳\",\"槍刀\"，隨後還專門邀李萼師傅傳授一些武器用技。

在武術片之中,長柄槍亦為常見道具之一。

不僅如此,

鄭還親自教導他們一些“太極劍法”和基礎太極拳招法等。並不苛刻求精通,只需做到基本規範就行。

一年京城武術培訓結束後,眾人又被送往少林寺深造。

隨著鄭編寫的武俠故事大受歡迎後，少林派的名字也逐漸傳揚開來,越來越多的讀者得知那裡匯聚無數超絕武藝流派。“天下武學出嵩山”這個理念深入人心。

為了幫助這群新入派 ** 能夠順利完成學業,

鄭特地向少林捐助了一 ** 善款，供修繕寺廟建築群、修整禪房塔、重建神明佛像使用。

捐數額驚人高達一百多萬！

方丈\"行仁法師\"起初被這筆慷慨捐助深深震動,多次再三核實，最終被誠懇的態度感化而接受這筆饋贈。於是,

寺內便矗立一座雄偉的“功德碑”來紀念這份厚禮。

時光流轉，日月如梭。

三年的時光，不經意就過去了,已經步入一九六