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是這個身體的殘留意識估計已經被他本身的鹹魚精神力消滅的一乾二淨了。
懶洋洋的完全沒有想要認真上課的意思。
聽著老師說的內容，雖然都聽得懂，可是，真的覺得很沒有意思啊。
而且很多觀點，高世晴並不覺得是對的。
當然，就算老師是錯的，她也沒有指責的意思，因為頂撞老師怎麼看都不是好孩子會做的事情。
&ldo;這裡我們講到了比喻法。&rdo;
&ldo;比如說鄰居家的小女孩長得很可愛，就像是小豬一樣，這就是比喻法。&rdo;
這是罵人，高世晴真的不想吐槽。
但是見周圍的同學們都聽的非常認真的樣子，她快忍不住了。
&ldo;高世晴同學你回答一下你的看法。&rdo;
也許是高世晴的眼神太過直白，成功的打動了老師恭新，讓老師恭新情不自禁的點高世晴回答問題了。
老師恭新是專門教導各種修辭手法的老師。
這個世界的只分文科和武科。
文科則是為各種文華學院，以後工作崗位會在文學這邊，比如新聞卷寫，成為作者，出版社編輯之類的……
武科就是各種軍事學院。
當然，就和文科也是有強身健體的體育課一樣，武科的文化課教導的更多是社會常識。
不然等出社會之後，就都變成人間兵器了。
武科出社會大多從事於軍隊，國家警官，要員，國家領導人的話是由國民選舉的。
在網路上新聞直播演講拉票，然後選舉而出。
高世晴在大家的矚目中站了起來，&ldo;我覺得老師說得好。&rdo;
千穿萬穿馬屁不穿。
果然老師恭新很開心，能夠被優秀的學生高世晴誇獎這哪怕對於老師來說也是一件非常榮幸的事情。
&ldo;高世晴同學請繼續說。&rdo;
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