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福利院院長眼眶也紅了，當黎姐來到她身邊時，她握住她的手，啞著聲音說：“小黎，這孩子是你在哪裡找來的？謝謝，謝謝。”
黎姐有點懵，她只是想讓顧璽教孩子們畫畫，同時順便給他一份穩定的工作，並沒有想到會有這樣的結果。但看著活動室內歡快的場景，她也深覺感動。
“我不知道他會彈鋼琴，也沒想到他彈得……彈得那麼好……”
其實顧璽彈奏的這首兒歌節奏輕快簡單，算不上好，但孩子們喜歡的音樂就是好的，黎姐覺得自己從沒聽過這麼好聽的音樂。
至晚上七點三十，孩子們都餓壞了急著吃飯，顧璽才得以停止，否則他只要停下，孩子們就會咿咿呀呀大叫。好在顧璽有的是耐心，一直彈到他們滿意為止。
福利院院長熱情的留兩人吃飯，並詢問顧璽他彈的是什麼音樂，他們想買來在園內播放。
顧璽道：“這是我自己編的。”
“我說呢，難怪不好聽……”一名護工脫口而出，被旁邊人狠狠跺腳，嗷一聲後趕緊解釋：“不是，我沒別的意思，我就覺得比正規音樂差一點……嗷，能不踩嗎，我是說孩子們喜歡就行！”
顧璽並不介意，他也知道這些音樂不好聽，但孩子們喜歡就行，他不是為了被人誇讚才彈琴的。
韓漓全程一直很安靜的守在顧璽身後，像個保鏢似的。一開始福利院的人以為他是來坐陪的朋友，待一起吃飯時，大家都愣了。
顧璽給韓漓要了個勺子，韓漓現在還沒法用筷子，顧璽讓他先從勺子開始練起。雖然總是會掉飯，但至少能做到自己吃飽。就算吃一碗掉半碗也沒關係，顧璽有的是耐心幫他清理。
然而福利院的人看到連吃飯都不會的韓漓時，都呆住了。
韓漓這段時間被顧璽照養得很健康，身形高大，面板微黑，衣衫下有肌肉隆起，看外表是個健康又強壯的大小夥子。而且他衣服整潔乾淨，頭髮利落清爽，指甲上連點黑屑都沒有，氣質上感覺就是個學生。
他一直安靜的跟在顧璽身後，還幫他攔過撲上去的孩子，沒有過任何不對勁的行為，大家都以為他只是個沉默寡言的年青人而已。
但是，此時看他吃飯的模樣，大家才震驚的發現，原來韓漓也是一個智力障礙症患者！
顧璽顯然很習慣照顧韓漓，他幫韓漓挾了些方便用勺子盛的菜到碗裡，再用餐紙擦掉他臉上和衣服上的飯粒。轉頭見大家都望著他們，不解：“怎麼？”
“顧璽……”福利院院長小心翼翼的問：“韓漓他……你需要什麼幫助嗎？”
她本想問韓漓是不是智力有問題，但這麼顯而易見的事，再問只怕傷顧璽的心。
“謝謝。”顧璽微笑搖頭：“我和韓漓都很好，沒有問題的。”
本來還樂呵呵的餐桌變得寂靜無聲，大家原本還誇獎顧璽厲害，彈的鋼琴居然能讓那些孩子都喜歡。卻不想原來是因為他身邊的人也是智力障礙患者，難怪他能知道那些孩子們喜歡什麼。
這樣的情況下，他們怎麼還笑得起來，誰都知道家裡有一個智力障礙的孩子是多麼痛苦的災難。
顧璽沒怎麼吃東西，一心在照顧韓漓上，待韓漓吃飽，顧璽幫他清理乾淨臉上和衣服的飯粒，清乾淨桌面，然後向福利院的大家告別。
福利院的人齊齊將他們送出門，還塞了幾個水果讓他們帶回家。黎姐感激的對顧璽說：“謝謝你為孩子們做的一切，我從沒見他們那麼高興過。”
顧璽笑：“不用感謝，您不嫌我耽誤美術工作就行。”
兩人回到家已經快九點，洗完澡後並排靠在床頭上，顧璽問韓漓：“今天看的書有哪裡不會？”
“分形幾何，分形的乘積和交集問題，計算
