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官反映一下吧，不然接下來還有13天呢，估計每個同學雙腳都會站廢吧。”
同學們大多數都覺得，他說的有些道理，他正在說的時候，就有其他的同學，正在跟著他的話連連點頭的。
也有同學覺得，他是不是太嬌氣了，明明不是訓練最多的班級了，還要讓教官減量。
就像趙尋，在聽完畢勝的話之後，直接小聲的在座位上說：“他是不是腦子有泡，說的啥話啊，還重點班就要減少訓練量，在這裡找什麼優越感呢。你自己不行就說自己不行的事兒唄，還打著其同學的名義幹什麼。”
樓月疏聽到他小聲的說，她也嗤笑了一下，覺得畢勝確實荒唐，果然偽君子就是偽君子，說著什麼都為大家好，但實際上是為自己謀求便利。
他堅持不了軍訓，可以去休假，軍訓完了再回來上課，明明白白的承認自己弱就行了，還和老師在這說什麼重不重點班的。
他的那個狗腦子，就不好好想一想，軍訓分什麼重不重點班，大家都是高一新生，你中考之前忙於學習沒有時間鍛鍊。
那知道自己，可能開學軍訓的時候不行，在暑假到高一開學的這段時間裡，大概有三個多月的時間，在這段時間裡但凡稍微鍛鍊一下，也不可能有現在的身體素質，你重點班所謂的優越感，不是用在這個上面去的。
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軍訓的主要目的之一，就是培養艱苦奮鬥，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神。
畢勝這種人，一遇到點兒困難就試圖給自己“鬆綁”，他還能有什麼，艱苦奮鬥和刻苦耐勞的毅力可言呢。
況且他還強調了，自己的班級身為重點班的優越感，短短的幾句話，應該是能讓班級當中小部分清醒的同學，看清楚他本質，是個什麼樣的壞東西。
清醒的同學當中就有趙尋，趙尋在畢勝發言完的時候，就要站起來反駁他的，是班主任劉老師開口，對畢勝問題的回答，暫時的阻止了趙尋。
劉老師睿智的眼神，看著畢勝說：“這位同學，你是叫畢勝對吧。”
畢勝點頭向老師示意，他沒有記錯他的名字。
劉老師繼續語重心長的，對著他說：“畢勝，首先老師要告訴你，軍訓是全體高一新生的訓練，沒有重點班和普通班之分。”
然後劉老師面向大家繼續說：“昨天學校領導，之所以會為軍隊領導，指出那些是重點班的同學。
是因為軍隊的領導，在開大會之前，主動的詢問了重點班的位置。並不是學校要讓重點班和普通班，在軍訓上有什麼被區別對待的地方。
這是開完集體軍訓大會之後，年級主任特意通知，全體高一的班主任的，主任的意思就是，以防有像畢勝同學這樣的誤解。”
劉老師又特意轉向畢勝對他說：“這麼說畢勝能明白了吧。”
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