第7部分 (第1/4頁)
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我喜歡莫莫，愛屋及烏的喜歡莫莫的家鄉‘莫上壩’的美景。最感興趣的是發生在莫莫身上故事。
莫莫住在陽光鎮的莫上壩，村民都姓莫，村裡的房屋依山傍水而建。莫莫所在的學校叫莫上壩小學。但第一次試講卻不是在莫上壩小學，而是在中心小學。
莫莫初上講臺，很有大師風範。往臺上那麼一站，一米六多的高度，一百二十多斤的重量，唬得那些學生娃頓時安靜下來。莫莫有點緊張，但站在講臺上，很快就找到了身為人師的感覺。
“老西老西，那個字寫錯了！”一個缺了兩顆門牙，說話漏風，扎個沖天辮的小女孩站起來說。
莫莫心裡一驚，暗道，不會吧，我已經很認真的板書生字了。從左到右再看一遍，沒有錯啊！
“是啊，是啊，那個‘黑’字錯了。老師你看書上是兩點的，你寫成一橫了！”一個乾淨整潔的小男孩發現新大陸似的嚷嚷。
“對哦……是哦……”小屁孩發現了老師的錯，各個附和著。
莫莫看看書看看黑板，暈，真的錯了。把‘黑’的上半部寫成‘裡’了。怎麼辦？教室後排還坐著校長，教導主任，及全校所有空課的聽課老師呢。老師們有的乾著急，有的幸災樂禍等著看看莫莫出笑話。
鎮定鎮定，不著急不著急，莫莫心裡安慰著自己。寫著長，實際只有那麼幾秒的猶豫。莫莫緩緩轉過微笑的掃視所有同學，同學們立馬坐姿端正停止喧譁靜靜的看著自己的新老師。莫莫看了眼講臺上張貼的座位表，先對著小女孩說：“莫哭真是個細心的孩子能發現黑板上的錯字。”然後看著小男孩接著說：“賴民口頭表達力很強，說出了錯在哪裡，補充了莫哭沒說完的話。”最後說：“我為有這樣的學生驕傲，大家用熱烈的掌聲表揚他倆！”
“棒、棒、棒、你真棒！”教室裡響起了整齊劃一的掌聲。不同以往的是，這掌聲是同學們發至內心的激動，一個個小臉上滿是羨慕的神情，恨不得自己就是那莫哭、賴民。
“同學們，剛剛莫哭小朋友細心地發現了老師的錯，讓同學們很快記住了生字‘黑’。現在3分鐘同學們，用自己最喜歡的方法記住黑板上的生字，比一比誰能在同樣多的時間裡記住最多的生字……”
一節試講課在莫莫熱情洋溢的帶動下迎來了‘鈴鈴鈴……’的下課聲。
低年級語文組教師辦公室，教導主任組織大家評課。中心小學校長典著啤酒肚滿面笑容的走進辦公室。看到評課氣氛熱烈，緊張有序。不由得站在外圍止步傾聽。
“莫老師，你真行！第一次上臺就能搞定如此難搞定的突發事件”
“莫老師，你是怎麼認識莫哭、賴民的。怎麼第一次上臺就能喊出她們的名字啊！如果我不是他們的班主任，我真以為這課是事先排練過的呢！”
“後生可畏啊！莫老師的課堂組織教學值得效仿啊！”
……
莫莫紅著臉靦腆的笑著回應各位老師的熱情。
“莫老師，你還沒回答你是怎樣做到第一次上臺就能喊出學生的名字啊！”中心小學校長走過來又問一次莫莫沒來得及回答的問題。
莫莫站起來說：“那座位表上不是明寫著了嗎？”
“哈哈哈……”辦公室傳來一陣陣歡快的小聲。如此簡單的問題還驚動校長大人親自垂詢。校長問莫莫可否留在中心小學，莫莫婉言拒絕，說離家太遠，已經決定在莫上壩小學代課了。校長感到很沒面子。心想，莫莫就是年輕！真不懂人情世故啊！有誰嫌棄過中心小學遠的呢？再說莫上壩小學是你家，在家裡的書難教啊！‘遠來的和尚會念經’這粗淺的道理還不懂嗎？
教導主任是個不苟言笑的嚴肅小老頭，被這愉悅的氣氛所感染，緩緩說道：“牛角
