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委,他和村委所有黨員幹部,把學校的事當成首要問題去及時解決。

秋香又說,她還準備找高支書好好談談學校工作的事,沒想到高支書提前來找她給她吃了顆定心丸。

後來,他又談論瞭如今在教育領域存在的許許多多的問題。

每一個問題都是致命性的,關乎千千萬萬老百姓直接利益的問題。比如政府重視城鎮教育的發展,忽視農村教育,致使許多農村娃娃沒學可上,有的村莊學校撤銷了,有的幾個村子合辦一所學校。

許多經濟條件不錯的農村孩子被迫去城裡上學。

城裡學校的有些教師上課不認真上課,下課強迫學生補課,收取高額補課費。

有些政府官員和學校有關領導相互勾結,給學校發放沒有用途的書籍、學習資料,加重的學生和家長的經濟負擔。

如果繼續這樣下去,中國教育實在令人堪憂啊!

話題不知怎麼就轉移到了廟溝村學校教師的去留問題。

高明亮問秋香,假如她當了學校的校長,現有的教師如何調整?這才是他來找秋香的主要問題。

秋香笑說,她哪裡就能當了學校的校長呢?她希望自己能當好一個老師就心滿意足了。

明亮說,他說的是假如,假如她當上校長,怎樣調整老師哩?

秋香聽他說話的意思,就知道他的心思了,他最擔心的是害怕他們家玉霞被驅出學校,所以他提前找她說和這件事情了。

她說,怎麼說都不可能不要高老師教這個學嘛。

在她的心裡,高老師是一位值得她尊敬的恩師,儘管她在教學方面有些困難,但在塑造人格方面,高老師傳授給學生的永遠是真善美的思想品質。她開宗明義地說,高老師是她一生最具影響力的老師之一。

母親也替玉霞說好聽的話,說要是秋香真能當上學校校長,還要向高老師學習哩。人家常說,一日為師,終身為父嘛,秋香怎麼忘本兒呢?

既然如此,那他高明亮就安心了,也能給他的寶貝女兒一個完美的交待,他相信秋香還能給玉霞更多的教學上和人格塑造的極大幫助。

於是,他離開了劉家院,手電筒的明亮的光線穿破了夜晚的天空,那麼耀眼光輝啊!

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