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來時一定是特別嚇人的。我想瞧瞧這位愛笑的老師生起氣來將是什麼樣，我已經做好了準備，可今我失望地是，她並沒有像陳老師那樣大發雷霆。她什麼也沒說，只是瞧了瞧我，然後接著往下點名。梁老師的行為讓我覺得很意外，也讓我很害怕，產生這種恐懼心理的原因是我不知道她在想什麼，更不知道她將會怎麼樣懲罰我。但有一種直覺：她肯定會找我的。果然，在臨下課的時候，梁老師徑直走到了我的身邊，她問我：“你叫江山？”“嗯。”“你的個子這麼小，怎麼坐在後排呀？”“因為我今天才來學校上課，前面的好座位都讓別人搶去啦。”“哦——”她會意地點了點頭，可又問：“那你看得到黑板嗎？”“沒事，習慣了。”“什麼叫習慣了，這是怎麼回事？”我瞧了她一眼，也不想再說什麼，趴在桌子上玩紙折的青蛙了。這時鐵蛋告訴梁老師，我坐在後排的真正原因。梁老師瞧瞧我，突然摸摸我的腦袋說：“太不像話了，放心，過幾天重新調座位時，老師幫你調到前面！”
我以為梁老師只是隨口說說而已，所以對於她的話，根本我就沒在乎，沒想到她是來真的。
還記得調座位的那天，陳老師和梁老師都來了。他們幾乎是吵著來到教室的，從他們的爭吵聲中，我們聽出來了。原來梁老師要求調坐位，而陳老師不肯。梁老師剛進教叫起立，全班的同學刷地站了起來，誰高誰低一望便知。前面幾個高個子擋住了我的視線，我只聽見梁老師大聲地問陳老師：“你覺得這樣的安排很合理？”陳老師良久才說：“讓你當班主任好了，你看著辦吧。”陳老師說完，氣嘟嘟地走了，梁老師也不理他，仍留在教室裡開始點名調坐位。
梁老師在這次調座中做出了很大的調動，前面有幾個高個子的同學統統被調到後面去，中間那幾個個子小小的女同學統統調到了前排，我也居然被調到了第二組的第三排！我坐到新位置的時候，望著梁老師在教室來回忙碌著的身影時，突然覺得特別的美。
從一年級開始，我們已經被學校當成正規學生來管理了。我們不但要像其它年級的學生一樣按時上下課了，還要遵守《小學生日常行為規範》裡面的條條框框，一旦違反，將會受到處罰。就如我因為在開學第二天曠課的事，被罰掃了一個星期的教室。受罰的時候，陳老師對我說：“看你以後還敢逃課不！”而梁老師卻問我：“你知道為什麼會受罰嗎？”後來她告訴我，我們的任何人都受到社會上一些行為規範的約束的，它就是一條燒紅的鐵線，任何都不能去碰，誰碰都會受罰的。正由於它的存在，社會才能保證正常的秩序不會亂。我開始不懂，但是後來相繼又有幾個同學也因為逃課受罰後，我似乎也懂了。
我不再逃課了，整天呆坐在教室等下課。有時聽聽老師講課，有時覺得無聊了，就趴在桌子上睡覺。只有梁老師的課，我從沒睡過。開始是因為她幫我調到前排，後來是因為她是第一個要我回答問題的。
那一次，梁老師問了一個很簡單的加減題，結果用掰手指都能算出來的。當時很多人都舉了手，我想舉手，可又不敢，別以為從中午班時就逃課的我什麼都敢做，此時的我就是鼓不起勇氣舉手。我的手伸了又縮，又伸又縮，只能將手舉到一半就僵住了，任憑我怎麼努力，就是舉不起來，急得我幾乎用訖求的眼光盯著老師，我多麼希望梁老師能夠讓我回答這個問題呀。老師的眼光在教室裡來回地掃描著，突然定格在我的方向。梁老師是在看我嗎？我不自信地往後望望，在我後排的那個女同學將手舉得高高的。我如息重負地輕呼了一口氣，原來是在看我的後排！“江山同學，這個回題讓你來回答怎麼樣？”沒想到，梁老師真的是在望我。
在老師那鼓勵的眼光下，我突地站了起來，這時全班同學都向我看來，看得我的心裡突突地狂跳，腦子裡瞬間變得一片空白
