第二章 回憶 (第2/2頁)
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環顧四周，發現梁教授躺在血泊中，立馬打電話給小李，“快派法醫勘查車來現場，有兇案發生。”
莫寒帶上手套，走近梁教授，說道，“死者推測死亡時間為凌晨一點左右，死者脖子處有勒痕，手掌心有刻著g的血印，應該是死後刻上的，有打鬥的痕跡，死者死前應該是掙扎過，指甲縫裡有皮革的殘留物，兇手應該是帶著皮手套作案。”
果然如白露猜想的一樣，g要再犯案，難道當年失足的g並沒有死，但是他是怎麼從懸崖峭壁下活了下來，還是這個兇手是模仿g在作案，白露帶著這些疑問在梁教授的家裡調查起來，看到照片裡梁教授和女兒的合影，笑的如此開心。
那會上學的時候就聽說梁教授的老婆去世很久，他一人撫養女兒長大，送到國外讀書，一人單身到現在，為犯罪心理學做了很大的貢獻。想到這裡，白露拉著莫寒對著老師的身體鞠了一躬，她暗自發誓，一定要在找到兇手。莫寒看到白露這樣，拍胸脯地說到，“你放心，這次有我在，不會讓兇手逍遙很久。”
“你要好好調查屍體，有什麼新的進展，一定要告訴我。”白露走向書房。看著整齊的書架，但是有一本書放倒了，白露拿起一看，發現裡面藏著一個日記本，將它裝入證物袋裡。這時，警隊趕到，封鎖現場，她和莫寒帶著屍體回到警局，她翻開日記本，上面密密麻麻記載著各種罪犯的犯案記錄，想來是老師研究這些犯罪心理的筆記，等她翻到g的一頁，居然看到老師與g的合照，原來老師是當年數學競賽的頒獎嘉賓。
只見老師在本子寫道，“如此優秀的學生，竟變成殺人魔，早知我就不該推薦他進公安大學，所幸他也沒有被錄取，倒是被理工大所錄取，我當時還為他惋惜，要是成為我的學生，那就好了。”白露心想，萬幸自己的母校沒有錄取他，成為她的師兄就有點害怕了。日記本上記錄都與卷宗一樣的東西，g的殺人手法，殺人動機，
白露覺得老師分析的殺人動機略有些牽強，只因被捧太高，而輕視他人生命，似乎有點不符合邏輯。並且這裡並沒有記載g的父母，只是粗略地寫著，g是被收養的，自警方宣佈g死後，他的養父母便消失在大家的視線中。
此時，小李找到她，說著局長來了，要開緊急會議。會議上，白露剛說出兇手有可能是g的想法，就被局長打斷，“不能告訴群眾十年前的殺人兇手還活在世上，這不是打我們自己的臉嗎，況且懸崖那麼高怎麼可能活的下來，現在只能對外宣佈兇手是g的狂熱者，在模仿g犯罪。”
“局長，我知道你的顧慮，但我想要把十年前的案件和現在的案件聯合起來調查，請您批准。”
“這兩起惡性事件已經造成社會的恐慌，我可以批准你調查，但你們要儘快查出真兇，讓群眾安心。”
“是，局長。”白露敬禮後坐下。
局長叮囑一番，便散會忙去了。
