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愚同淡淡地說，局長那天問我了，我想你給局長已彙報了，我也給局長說了情況，就按局長的意思吧。田校長說，你是分管領導，這事還得你定。
愚同說，田校長，你是咱關東教育的明星校長，知道你忙，這學校專案建設的事我也才接手，好多事不懂，但安全總要有吧，要安全這值班的人總要在吧。行了，你自己安排了，能保證安全了，讓劉主任給協調下抓緊施工，保證如期完成。
田校長說，這沒問題，今後我沒事了也會天天在的。
愚同說，那就好。我下午還要出去會兒。田校長也聽來了，就走了。田校長走後，專案辦劉主任來說，你沒來時，田校長給我說，他讓局長給訓了頓。
愚同說，局長說了，你也多盯著些，哪裡有問題給我說。
劉主任走後，愚同心想這田校長要能聽來的話，知道問題在哪了，不來見自己給局長彙報，那是心裡不在乎自己，要拿局長壓自己。好在局長這事兒做得還好。
愚同也明白，這副職沒有正職的支援，是什麼事情也幹不了的。
職教檢查完後，決定召開一次全縣的民辦培訓機構負責人會議，股長給自己說了開會的內容和目的。自己想想也可以的，就讓他們準備。好了後股長也讓自己參加，愚同說他就不了，純業務的事你們講就行。
股長說，你還是要來的，你來了就是全縣的民辦培訓工作會，你不來了這會檔次就低了。愚同說，沒這麼嚴重吧，那後天我看有時間了我就去。
那日會議定的是9點，可剛上班原來城關的專幹，現在督導室的張文貴來了，同自己說了些閒話，最後說有個事還要李局長幫忙。
愚同知道自己起步的源頭，還是當年能在張文貴手中進了教育組，也就對張文貴也心生感激，就說什麼事兒？
張文貴說了是學生上學的事，一個是想到關東小學插三年級，一個是想從雷公高中借讀到關東中學。愚同心裡倒犯難，話雖能說，但在自己卻有些不妥樣。就說張老師你也老領導，能幫上我肯定幫，這事兒我還有些不好說，我同兩校長要說還不如你熟，你直接說就行了。
張文貴說，我在鎮上時，因事同這個田校長有些矛盾，託人給說了，可人家總講政策，不太想辦。你局領導的，不存在熟不熟的。愚同說，理是這理，可總有不妥。你說了，我記下，我看情況。
張文貴卻還要講時電話來了，股長說他們已到會場了，讓一個幹事在樓下等他，大家也都到了。
愚同就說，張老師我還有個會，你說的我記下了，回頭再聯絡吧。張文貴見愚同也急，只好走了。
幹事帶著他趕到會場時，大家已到齊，等了也有些時間。看會標是全縣的民辦培訓機構工作會，也打了桌牌。愚同轉過身說，等我幹嘛，你們開就成了。股長說，你不來，這會不好開。行了，現在好了。
於是股長主持開會。先是向大家隆重介紹了分管全縣民辦教育工作的新任副局長，愚同只好起來向大家致意。會議有三項議程，一是通報暑期培訓機構檢查存在的問題，二是安排民辦教育下半年工作，三是領導講話。
來時幹事已把講話稿給了他。愚同看了看，很公式化的公文。先由主管幹事通報了檢查結果，再由股長本人安排了工作，最後就是愚同講話了。
愚同倒沒完全念稿子，就檢查和下半年工作說了三點意思，一是民辦教育是公辦教育的有益補充，是教育整體中的有機組成部分，大家也是教育人，同樣要有教育人的情懷和擔當。辦民辦學校雖然也為盈利謀生，但到底同搞別的商業活動不同，要有教書育人的操守和堅持。二是安全和規範，它是你能行穩致遠的保障，都想做大做強，就不能不重視安全和規範執行，所以要加強學習，提高
