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2月11日，南高飛燕他們，學習霍神課的內容，今天是講祈禱。
他們來到裡湖市一個霍神教的教堂，飛進裡內，有一個霍神像。
霍諾里基像的相貌跟旅虹基本上一樣，不過看樣子，又雌雄莫辨。於是，就有同學，夏沛心陽問道：
“天大朋友，霍諾里基是旅虹嗎？”
天知高立回：『霍諾里基作為造物主，祂並沒有固定的形象，祂會變化任何形象，會在任何生靈面前，化做該生靈的相貌，因而在旅虹面前，祂是旅虹。』
“原來是這樣。”
『對的。』
“那祂為什麼不化為公的或者母的樣貌？”
『這個問題啊，我也難回答。可能霍神想表示自己，祂並沒有性別或者性別都包含。』
“沒看明白。”
『你只要好好學習，就能明白了。』
“好。”
同學們一個個望眼霍神像，雖說像並不是金色的，但卻是銀白色的光芒。
『好的，今天我們講講祈禱。』天老師開始讓同學注意過來。
『在你們的印象中，祈禱是什麼？』
“是許願！”春彩亮鈴回道。
『還有什麼呢？』
“不知道了。”春彩亮鈴回。
“是文化。”虹海愛光說道。
『好，虹海愛光提到這是文化，對的，祈禱是文化的一種。當然，這門課，我帶你們參觀教堂，是想讓你們明白祈禱是要做什麼。』
『祈禱確實是一種許願，但本質上，是與霍諾里基對話，你們如果進行禱告，會發現，你們以心願的方式，開啟與霍諾里基的對話，而霍諾里基，會回應你。』
『祈禱內容你們可能選擇自己的祝福，也可以選擇他“人”。我在這裡宣告一下，無論是祝福自己還是祝福他“人”，沒有哪個更好，因為霍諾里基對誰都一視同仁，無論是利己還是利他，都是好的。』
『你們在祈禱時候，把霍諾里基視為你隨時可以聯絡的朋友，祂雖是造物主，但祂更是所有生靈的朋友，並不是高高在上不可接及的神，這是祈禱要保持的心態。』
看到這，有的同學自然不好理解，因為他也沒見過霍神，怎麼能說霍神是朋友？
像玉灌子美更是覺得不可信，於是就問：“天老師，我想問一下，我都沒見過霍諾里基，怎麼能說祂是隨時可以聯絡的朋友？我感覺霍諾里基是欺騙的安慰玩意。”
『這位小朋友問得好，關於霍諾里基是否存在，有沒有見過的問題，我在這裡只說一下某位先知的觀點。從先知上看，霍諾里基祂作為造物主，祂是以將自己的身體，直接塑造成整個宇宙。然後，又分化出不少分身，來響應祈求祂的生靈。』
玉灌子美看含糊了，這是什麼情況，一切事物都是霍神。
“難道，我也是霍諾里基的一部分？”
『是的。』
現在，玉灌子美更困惑了，照這理由，霍神一直都在，可是為什麼感覺不到？
“可是，我為什麼感覺不到霍諾里基的存在？”
『你這個問題，我猜小學水平並不好理解，我建議你自己去找答案。我最多隻說，霍諾里基是全然允許的造物主，所以也允許你感覺不到祂的存在。這好比，你感覺不到你心臟的存在，但心臟已經成了你身體離不開的最重要的一部分。』
一看老師示到這，玉灌子美似乎明白些什麼，但又沒完全明白，他似乎只能等以後學習內容深了，才好瞭解。
天老師見玉灌子美暫時沒有疑問，於是繼續接著講課：
『你們祈禱時，將霍諾里基視為朋友外，也要懷著感恩心態奉獻於祂，你們感恩祂給了你們
