第十五章 詩朗誦 (第1/4頁)
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日記：
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1999年9月16日..........星期四..........晴
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快要國慶了，因為今年是澳門即將回歸的一年，學校計劃在國慶前搞一個“迎國慶、迎澳門迴歸”主題的詩歌朗誦會，每個班都必須參加。看樣子，年級組長很重視，除了安排文藝部召集各班文藝委員開會，通知相關事項，似乎還打算動員全校班主任和語文老師支援助力的意思。
這是我任文藝部長以來，組織的第一個大型活動，各種計劃在腦子裡跑馬燈一樣迴圈往復，除了組織督促高二整個年級各班都能拿出節目，還希望我們班能有突出的表現。可已經熟悉我們班許多班委（包括孫藝婷）拖沓散漫、準備不上就消極放棄的做事風格，我的心又一陣焦急起來，我那好表現的心又開始躍躍欲試了。
我把寫了幾天準備詩朗誦用的稿子給了孫藝婷時，文藝委員兼宣傳委員的她告訴我後面的黑板報也要換了，以十一國慶為主題。從任宣傳委員以來，她就習慣了我參與甚至主導每期黑板報的設計，我也並不介意。曾經我試著推辭過幾次，結果不是開天窗就是以浮皮潦草的“最醜黑板報”收場。也許是我對審美有強迫症，討厭看到敷衍的醜黑板報，於是，辦黑板報的重任又漸漸就落在了我身上。爸媽要是知道辦報的事是這麼來的，估計又要怪我不好好學習，瞎攬事了。
課間，我開始畫黑板報的版面設計稿，並找其他同學借了私下流通的文摘雜誌，看有哪些合用的文稿。這時，老劉拿了詩朗誦的稿子來，遞給孫藝婷說：“這是我們班詩朗誦的稿子，這裡面分段已經分好了，你推薦幾個領誦的。”孫藝婷推薦了從市裡轉學來的對文體活動一直比較活躍的單凌雲，還有盧小芳和彭思宇。我的稿子被退了回來。
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下午，體育課安排打籃球。高二的體育課幾乎是被“閹割”了的，名存實亡的體育課。在課表上，雖赫赫地佔據一席之地，但上課的體育老師卻很有自知之明地不強調上課率了。一到上課，老師到器材室拿出幾個籃球和排球，然後人就隱形了。通常是男生打籃球，女生打排球，自行組隊，自由活動。男生大多是把體育課當放風時間，管他技術怎麼樣，總是要伸胳膊伸腿，在球場上跑個幾通，流流汗證明自己還活著是能動彈的。女生本來人就少，每次上課都能碰到幾個例假請假的，加上老師也不怎麼管，大多出來活動十幾分鍾，覺得沒意思或者要出汗了，就陸續回教室寫作業了。“出汗”對於那些端莊矜持的“淑女”們來說是大忌，也許是宿舍裡洗澡洗衣服不方便吧，又或許她們覺得不出汗才足以在那些出汗的臭男人眼裡顯得金貴。
經過幾次課，體育老師看出了端倪，上課就直接只拿籃球，不拿排球出來了。而到現在，除了男生，也就我、孫藝婷和尤友玲等三四個女生出來，其他人已預設把體育課劃為了自習課。今天，尤友玲打了會回教室了，我和孫藝婷兩個人獨霸一個球，打了個夠本。其間，一個六十來歲的老人帶著個三四歲的小男孩到我們這個半場來打球，老人可能是學校的退休老師，精神矍鑠，炯炯的眼中放出異常的光彩，時不時對著小孩喊：“五指分開、五指分開！”，或者喊“傳過來！傳過來！”小孩球打得不錯，至少比我們班好多女生打得好，屁顛屁顛地圍著老人傳球或者拍球，老人發現我注視著他，就自豪地自言自語，又像是在對我說：“球要從小開始打，我就從小訓練他。練技術，也鍛鍊身體！”
是的，鍛鍊身
