第十九章 心理干預 (第2/2頁)
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鐵兩腳，牛然踹了五腳，牛豐踹了兩腳，牛鐵光知道傻笑，可能是不痛，他也不跑出去請求其他老師幫忙。
傍晚，班級群裡牛鐵他媽說，牛鐵遭遇了“群毆”，星期一要到校興師問罪。校長給開心發來了牛鐵捱打的影片。開心趕緊給牛鐵他媽打電話，瞭解情況，表示道歉。
星期日，開心返回學校檢視了影片回放，顯示牛鐵碰了牛小後，堵在蹦蹦床門口，不讓其他人玩。
週一，牛鐵他媽他奶奶氣勢洶洶地來了，非要打電話讓那四位女生家長到校。開心詳細詢問後，排除了總班長和牛小，讓牛小和牛鐵互相道歉。之後，開心讓班長和牛小回了班。開心給牛豐和牛然家長打電話時，牛鐵奶奶對牛鐵說：“今天，你得打牛然一頓！”開心批評道：“不能這樣教育學生，這樣會使矛盾加深，我們應該教育他們有自己處理不了的事要及時告訴老師，不能私自處理。”他奶奶改了口。家長見面後，互相說了說，讓兩個女生向牛鐵道了歉，這件事就解決了。
開心和牛豐她媽交談時，瞭解到她們欺負牛豔的原因是牛豔課間用兩隻手像猴子般撓牛豐，牛豐的好朋友們就去幫手欺負牛豔。
開心課上批評了學生們的哥們義氣和私自處理事情的毛病，警告他們再發生此類事件，就記錄在學生心理記錄表上，那將是不光彩的記錄。接著，開心免掉了牛豐和牛然的組長職務。
課下，開心重新下載了手機監控軟體，讓學生們看看他外出時也可以監控全班。他警告全班他在手機裡看到誰違反了三次，將會扣加倍處罰。
