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解說詞刻意歪曲，刻意往不健康的地方引導。
其二，張雅婷解釋了她與王老師共處一室請教問題。
我把學習中所遇到的問題都一一記錄在筆記本上。
挑合適的機會到王老師辦公室裡單獨請教，由於問題比較多，所以用的時間也比較長。
但是每次向王老師請教的時候，他辦公室的房門都是敞開著的。這足以說明我們是清白的。
另外辦公室裡還有監控錄影，只要回放一下就能清清楚楚。
其三，張雅婷解釋了她每晚都在宿舍居住的事實。
我每天晚上都在宿舍居住，有室友李夢蝶和周玲玲可以作證。
另外，每晚宿舍熄燈前，都有老師專門點名。我每晚都在，這足以證明我與王老師之間是絕對清白的。
以上就是張雅婷的解釋。
那一刻李校長明白了張雅婷的口才是真的好，她都可以當辯護律師了。
李校長緊接著追問：“依你之見，這件事當怎樣處理？”
“這是有人嫉妒我學習成績好，又深受李校長您的愛護。”
“這個卑鄙小人想毀掉李校長您樹立起來的學習榜樣。這才偷拍照片，惡意轉發。”
“我們要查出發彩信的這個人，用校規來嚴厲處分，甚至報警。”張雅婷口似懸河，滔滔不絕，開啟話匣子就說個沒完。
砰——。
嘩啦——。
李校長一拳砸在辦公桌上，玻璃杯滾落到地上摔碎了。
“士可忍，孰不可忍。我一定要查到這個卑鄙小人，讓他立刻滾蛋。”李校長一臉的怒氣。
賴智在校長室門外伸著腦袋偷聽，他心裡咒罵：李校長……老李頭……。
彩信是我發的，你能拿我怎麼樣？你敢開除我嗎？
張雅婷和李校長是否能查到發彩信的幕後黑手？請看下章。
