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楊雅雅把他的三條語音聽了兩遍。那邊大約是見她沒反應，發了一條文字訊息過來。

週週xd：「懂了？」

楊雅雅這才反應過來，她這是在聽解題思路，而不該是在欣賞聲音啊……

yyy：「最後一題不太明白」

按理來說，最後一題都是比較難的，楊雅雅想著再讓他多說幾句。

還想再聽他的聲音。

「18題考查的是失重和超重，我覺得剛才說得挺清楚了。若你再不懂，自己翻書吧。」

聽他的口吻，似乎有點不耐。

楊雅雅把他的話默默轉化為：這麼簡單的題，還要問兩遍，是不是傻啊？

yyy：「懂了，謝啦」

天知道她打這個「啦」字的時候，心情一點也不歡樂。

不過亓周雖然語氣平板，但是講解得挺好的，簡潔又明瞭。楊雅雅認真地把那三條語音挨個聽了一遍，頓時豁然開朗，順暢地寫出了那幾題。

傍晚回到學校，楊雅雅把作業交到了小組最前面。物理課代表邱宇琛收齊了作業後，還多看了幾眼楊雅雅的作業。

班主任老羅是語文老師，也是年級的語文組長，他定了一個規定，兩個重點班在晚讀時間段可用十分鐘看電視，當然，內容只能是新聞聯播。

楊雅雅他們班透過投票決定，用晚讀的前十分鐘播放新聞聯播。看當天新聞簡訊和摘要，比看後十分鐘最多隻能看兩則新聞好。

晚讀過後的課間，黃碧荷把週五測的語文卷子發下來。

97分。

也許是嫌麻煩，老羅沒有把每個大題的分數列在試卷最前面那個列表裡的習慣。楊雅雅屏住呼吸翻到作文那一面，鮮紅的41分，比她預想的最低分數還低……

更悲催的是，老羅往講臺那兒一站，就開始講這一次的作文情況。他先誇了幾個得分高的同學，接著話鋒一轉，把楊雅雅點出來，批評她「短小精悍」的作文。

「……八百字還差兩百多字，你說說，你留了多少時間寫作文？」

楊雅雅：「七十多分鐘啊。」

「七十多……你還剩七十多分鐘？！」

楊雅雅一臉誠懇，「對啊。」

老羅本想教訓她時間分配不合理，這下一聽，準備的一通話全被堵住了，只好乾巴巴道：「七十多分鐘還不夠你寫八百字啊？是不是不注意積累素材啊？我、我爭取下來讓你們每天看新聞，不是沒有道理的。」

楊雅雅小聲道：「新聞也看了啊……」

「噗嗤——」阿八低頭借著立著的書擋住老羅的視線，朝楊雅雅豎起了大拇指。

老羅轉身板書的時候，大胖小聲地說了一句：「行啊你三歪，都敢和老羅嗆聲了啊。」

「我只是回答他的問題而已啊。」楊雅雅回了大胖一句，就不再理他在身後的嘰嘰歪歪了。

真是受不了這些男生了，平時寫作文也不見得多好，想像力和文采全都用在給別人起外號上了。

當初剛換英語老師建議新上任的楊雅雅起個英文名，結果班上男生就起鬨「三歪啊」「三歪啊」。起初楊雅雅還不明白是什麼意思，她的三觀歪嗎？

還是邱宇琛「好心」告訴她，「楊雅雅」這三個字的拼音首字母都是y，三個y簡稱不就是「三歪」麼？

下一節是英語。課程表上明確標註晚上的三節都是「晚自習」，可離高考不遠了，所有科任老師都理所當然地把屬於自己該科的晚自習變成了「習題課」或「講評課」。連一向大方豁達的也不例外。

發下了上週五的周測卷子，表揚了最高分的前三位同學，楊雅雅在此列。講評到作文的時候又特別誇了兩個重點班中作文最高分的楊