第29章 高考（二） (第1/2頁)
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第二十九章 高考（二） 林天迅速瀏覽了一下前面的選擇題，心中已經有了答案了。 九點整，鈴聲響起，表示可以答題了。 監考老師道：“現在可以答題了。” 每個考場兩名監考老師，一前一後的坐著。 林天拿出筆就開始填寫起答案來。 這些題目對於他來說，簡直簡單得不要不要的。 不到半小時，就已經寫到了最後一題。 也就是隻剩下作文了。 林天先用筆把選擇題目的答案填寫在了機讀卡上，並且再一次核對了一下。 林天可不想因為這點小事陰溝裡面翻了船。 沒一會兒，答案填寫好了，林天再一次仔細檢查了起來。 發現沒有問題後，這才把目光看向了最後一道大題——作文。 題目一 唐代唐玄宗的寵妃：楊貴妃，她有傾城傾國之美，天生麗質，又精通音律，擅歌舞，並善彈琵琶。以致唐玄宗對她寵愛有加。 而後又因安史之亂導致大唐由盛轉衰，結合歷史，給人以啟示，引發深入思考。 請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。 要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。 題目二： “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全域性看通常會受損的下法。 對於初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫紮實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷於追求妙手，而忽視更為常用的本手。 本手是基礎，妙手是創造。一 般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章， 體現你的感悟與思考。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。 林天一看，有點意思。 圍棋自己之前已經寫了一篇文章了，儘管那個時候非常驚豔，但是林天覺得還不夠。 要是自己現在寫，肯定會寫得更好。 思索了一會兒，林天決定選擇題目一。 隨後，林天在題目中央寫上了“長恨歌”三個大字。 接著開始寫起了正文來。 漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。 楊家有女初長成，養在深閨人未識。 天生麗質難自棄，一朝選在君王側。 回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。 …… 臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。 七月七日長生殿，夜半無人私語時。 在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。 天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。 句終，共一百二十句，八百四十字。 【備註《長恨歌》是唐代詩人白居易創作的一首長篇敘事詩。】 此詩可分為三大段，從“漢皇重色思傾國”至“驚破霓裳羽衣曲”共三十二句為第一段，寫唐玄宗和楊貴妃的愛情生活、愛情效果，以及由此導致的荒政亂國和安史之亂的爆發。 從“九重城闕煙塵生”至“魂魄不曾來入夢”共四十二句為第二段，寫馬嵬驛兵變，楊貴妃被殺，以及此後唐玄宗對楊貴妃朝思暮想，深情不移。 從“臨邛道士鴻都客”至“此恨綿綿無絕期”共四十六句為第三段，寫唐玄宗派人上天入地到處尋找楊貴妃和楊貴妃在蓬萊宮會見唐玄宗使者的情形。 《長恨歌》的中心思想是批評唐玄宗重色誤國導致安史之亂，同時又同情唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇，歌頌他們生死不渝的愛情。 全詩的藝術性較高。其一是對原有史料的選擇和運用。 唐玄宗既是悲劇的製造者，又是悲劇的承受者。詩人在寫他們的罪惡一面時，注意點到為止，儘量不太損傷他們的形象，從而保證了悲劇故事前後的和諧統一。 其二是故事中浪漫色彩的加入。愛情可以使生者死，可以使死者生，這樣的力量在此之前還沒有人描寫過。 其三是有關人物形象、人物心理活動的精彩描寫。 其四是對離別之苦、相思之情的正面描繪，它不僅佔的篇幅大，而且角度多、變化多。 其五是語
