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魯文基意識到，他和博士的研究幾乎是殊途同歸了，一種無需任何工具的遠距離通訊的前景已在眼前。博士以後還會找出思維或者行為的輻射，但他似乎還不知道生物輻射實際上要藉助力場才能向遠處傳送。這一點教授卻在顯示器上清楚看到了，於是他說：&ldo;你認為生物場有那麼大的能量，能傳遞幾千公里遠?&rdo;
&ldo;當然，剛才那個例子便充分說明瞭問題。&rdo;
教授拍手大笑：&ldo;完全不是這回事。生物輻射太微弱，它實際上是透過一種空間力場傳遞出去的，象打電話一樣，真正傳遞者是電流而不是聲音。這個漏洞我能幫你補上。&rdo;
&ldo;胡扯。&rdo;博士有點惱了，&ldo;我從沒聽說過什麼力場。你又不懂生物輻射，裝什麼行家！&rdo;
&ldo;我胡扯?&rdo;教授也氣了，&ldo;好，你說生物場強大，那兒有條板凳，讓你的生物場叫它跳一跳給我看！&rdo;
博士跳了起來；&ldo;廢話！沒有感情的東西怎能接受情感資訊?板凳有感情?讓你的力場叫它笑一笑我看。&rdo;
&ldo;你才廢話！你不承認空間力場，來看看我的顯示器！&rdo;教授揪住他的衣襟拉著就走，豁的一聲博士背心後面裂了條縫。教授慌忙鬆手；&ldo;喲！梅麗，找塊橡皮膏來！&rdo;
梅麗原先見他們都動了火正不知所措，這時趕忙說：&ldo;時間很晚了，學術討論明天再繼續吧。程博士的衣服請交給我去縫一縫。&rdo;
&ldo;那可不行！&rdo;博士堅決不肯，他記得裡面襯衫也貼著塊印有活血止痛字樣的橡皮膏。正在尷尬之際，忽然&ldo;叮&rdo;的一聲嚇了大家一跳。
&ldo;叮，咚！&rdo;大家這才聽清是鋼琴在響。
&ldo;咚，咚，叮……&rdo;鋼琴自己流暢地奏起樂曲來，曲韻哀婉，淒涼欲絕。梅麗驚叫：&ldo;就是那首歌！是《懷念》！&rdo;
三個人圍著鋼琴發楞，噤口無言。教授掀開琴蓋，88隻琴鍵紋絲不動，弦卻不斷在響。找遍琴身各處，也沒見什麼隱藏的自控裝置。梅麗碰了碰魯文基叫他注意顯示器：曲線扭曲起來，隨樂曲旋律拱著。鋼琴響了兩分鐘就嘎然而止，曲線也隨之恢復了常態。琴聲止了眾人才鬆了口氣，教授示意大家坐下；&ldo;現在我完全清楚了，樂曲訊號是力場傳來的，顯示器截獲了它。琴絃為何會同步演奏，唯一的解釋是琴身結構恰好與資訊頻率相諧振，使弦發生共振的原故。&rdo;
梅麗怯生生地說；&ldo;我直覺地感到樂曲資訊是哈維發出的，他在唱那支歌。&rdo;
&ldo;非常可能。你在夢中能聽到他的歌聲，表明你大腦結構很接近他的諧振頻率。&rdo;
&ldo;等一等，&rdo;博士止住他，&ldo;哈維是誰?我有個病人的哥哥也叫這名字。&rdo;
&ldo;那是哈利！&rdo;梅麗脫口而出。
&ldo;對呀，哈利經常聽到他哥哥的歌聲，但不知道他在那裡。如果能見到他哥哥，他的病是會好的。&rdo;
教授沉思片刻：&ldo;我們試試能不能找到哈維‐‐同時驗證一下我們的推理。這座琴是和他大腦相通的，或者能把他喚回來。&rdo;
梅麗坐在琴前，正襟凝神地展開十指彈奏起來。曲終之後的一分鐘，琴又自己響起來了。兩個老頭面面相覷，猶如牛聽琴聲。梅麗傾聽片刻，歡呼起來：&ldo;這首叫做《不如歸去》！&rdo
