第58章 人才選拔 (第2/3頁)

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系時，因為過於偏袒一方，引起了另一方的不滿。

林錦兒得知這些情況後，並沒有責備他們，而是耐心地指導：“老張，生產任務的安排要根據實際情況靈活調整，既要保證質量，也要注重效率。小李，創新的想法很好，但在實施前要充分考慮技術可行性，多與工匠們交流。王嫂，協調關係要公平公正，不能有偏袒之心。”

在林錦兒的指導下，管理者們逐漸找到了工作的方法和節奏。老張學會了合理安排生產，進度大大提高；小李調整了創新方案，成功解決了技術難題；王嫂也改進了協調方式，工人之間的關係更加和諧。

但隨著產業的發展，新的問題又出現了。市場競爭日益激烈，周邊的一些村莊也開始發展類似的產業，並且價格更低。這給村莊的新產業帶來了很大的壓力。

“錦兒姑娘，這可怎麼辦？他們的價格比我們低，我們的訂單都減少了。”管理者們著急地向林錦兒彙報。

林錦兒沉思片刻後說道：“我們不能只跟他們拼價格，要拼質量和特色。我們要進一步提高產品的品質，開發出更多獨特的款式和品種。”

於是，管理者們組織工匠們進行技術攻關，不斷改進工藝，提高產品質量。同時，還成立了研發小組，根據市場需求和流行趨勢，設計出新穎的絲綢圖案和瓷器造型。

在這個過程中，一位名叫阿強的年輕工匠展現出了非凡的才華。他設計的一款絲綢圖案，融合了村莊的自然風光和傳統文化元素，一經推出就受到了客戶的喜愛。

林錦兒對阿強讚賞有加：“阿強，你做得很好。我們就是要這樣不斷創新，才能在市場中脫穎而出。”

在大家的共同努力下，村莊的新產業憑藉著高品質和獨特的設計，重新贏得了市場的青睞，訂單又源源不斷地湧來。

然而，人才的培養和儲備仍然是林錦兒關注的重點。她意識到，僅僅依靠現有的管理者和工匠是不夠的，還需要培養更多的後備力量。

於是，林錦兒在村莊裡開辦了培訓班，邀請有經驗的管理者和工匠擔任老師，向年輕的村民傳授知識和技能。

“孩子們，你們是村莊的未來，要好好學習，將來為我們的產業發展貢獻力量。”林錦兒在培訓班的開班儀式上說道。

在培訓班裡，年輕的村民們學習熱情高漲。他們不僅學習理論知識，還經常到工坊裡進行實踐操作。

其中有一個叫小芳的女孩，雖然年紀小，但學習刻苦，進步很快。她在一次實踐操作中，提出了一個改進瓷器燒製工藝的建議，經過試驗，效果顯著。

林錦兒看到了小芳的潛力，開始重點培養她。小芳也不負眾望，逐漸成長為一名優秀的工匠。

隨著時間的推移，村莊的新產業在這些優秀人才的管理和推動下，不斷發展壯大。不僅在國內市場佔據了一席之地，還開始走向國際市場。

但在拓展國際市場的過程中，語言和文化的差異成為了一個障礙。

“錦兒姑娘，我們和外國商人溝通很困難，很多產品的特點和優勢都表達不清楚。”負責外貿的管理者說道。

林錦兒想了想，說道：“我們可以招聘一些懂外語和國際貿易的人才，同時也要加強我們自己的學習。”

不久，村莊裡迎來了幾位專業的外貿人才。他們幫助村莊與外國商人進行溝通和談判，成功簽訂了一批大訂單。

林錦兒也組織管理者們學習外語和國際貿易知識，提高他們的業務能力。

在一次國際展覽會上，村莊的絲綢和瓷器大放異彩，吸引了眾多外國客戶的目光。

“這是來自中國的精美藝術品，太不可思議了！”外國客戶讚歎道。

村莊的名聲越來越響亮，吸引了更多的人