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畫卷已在眼前緩緩展開，觸手可及。小凌晨開始構思下一步的促銷活動，這推波助瀾的作用必不可少。舉辦閱讀比賽，設立有趣獎項，鼓勵小朋友在一定時間內閱讀更多連環畫，或比誰能更準確講述所讀內容；開展角色扮演，讓小朋友根據連環畫中的故事選擇角色，深入體驗情節；定期組織故事分享會，讓小朋友們聚在一起，分享讀過的精彩故事和感受。
小凌晨覺得僅在圩鎮實施範圍太窄，腦海中立馬冒出一個絕妙的計劃——下鄉租賃連環畫，文化下鄉。不僅如此，他還能為鄉村的老人家畫畫，為他們留下珍貴回憶和美好瞬間，還有啞巴阿生這個力大無窮的幫手不用白不用。
這個想法一經出現，便如星星之火，瞬間點燃他內心的熱情。小凌晨越想越興奮，彷彿看到自己在鄉村忙碌而充實的身影，看到孩子們捧著連環畫滿足的笑容，看到老人們看到畫像時感動的神情。他迫不及待地想要將計劃付諸實踐，開啟這段充滿意義和驚喜的旅程。如此一來，連環畫在農村開啟了獨特的文化之旅，形成了一個充滿溫暖與歡樂的“閉環”。它帶來的不僅是歡樂和知識，更是希望與改變，讓原本寂靜的農村充滿生機與活力，而自己也能從中獲利。
小凌晨的腦海中浮現出一大堆的連環畫故事素材，如《雞毛信》，講述了抗日戰爭時期兒童團長海娃機智勇敢地給八路軍送雞毛信的故事；《紅燈記》，以抗日戰爭為背景，展現革命先輩的英勇無畏；《沙家浜》，描繪新四軍在江南與敵人周旋的情景……
還有知青生活的《蹉跎歲月》，革命鬥爭的《風雲初記》《保衛延安》，工業建設的《火紅的年代》等，以及個人成長與奮鬥的《青春之歌》《平凡的世界》。這些素材如璀璨星辰，照亮了小凌晨的創作之路。
：()穿越到1976年成痞儒
