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第3章震驚全校
片刻後。
神州科技大學。
大學寬敞的禮堂被改造成了臨時的教室，全學校所有的學生都擠在教室裡聽課。
這是一場公開課，會場的上方掛著課程的名字：
《太空資源開發技術的理論與實踐應用》
這堂課之所以會吸引到這麼多人，是因為課程的講師是校長，同時也是一個國寶級別的老科學家，名為劉宇。
“同學們，現在太空資源開發還是理論階段，我們有三種想法，一是用火箭來回搭載隕石返回地球，二是用太空電梯，三是建立採礦空間站。”
“不過這三種技術都是理論，我們現在連如何低耗費發射火箭都是有待研究。”
劉宇講著內容。
聽了之後，學生們一個個都是充滿幹勁，想著將來一定要為人來的太空資源開發技術做出貢獻。
遙遠的星際先不管，至少把地球周邊的資源開發一下吧？
正當劉宇打算接著講吓去的時候，一個教師快步走到臺上，在劉宇跟前耳語了幾句。
隨後劉宇和教師一起離開，來到了華科大的資訊室
資訊室內，徐鋼，李佑，李成才三人看起來非常嚴肅，好像發生了什麼天大的事情。
“校長，我們收到了這樣一個郵件。”
李佑面色凝重的按了一下滑鼠。
電腦的螢幕上，一個郵件內容被展示出來。
上面是一個巨型機甲的製造影片。
同時還有兩樣駭人聽聞的技術資料。
秉持著嚴謹的態度，雖然這郵件看起來有點假，但劉宇還是上前仔仔細細的檢視了一番。
首先就是超神機甲。
然後是超神機甲製造所需要的兩樣技術，一個是恆星反應堆，一個是超合金。
這兩樣技術的描述也已經寫在資料裡了，明確的說恆星反應堆可以放出如同恆星一樣的能量，而超合金則是硫化碳塊一萬倍的硬度。
這兩樣描述看起來是那麼的扯淡，可當劉宇仔細讀了資料上的各種公式和製造過程，以及研究者的思路後，一切都是那麼的順其自然。
毫無疑問，這是兩個成熟的科技，只不過所用到的知識遠比地球人探索出來的還要多得多。
這如此多的資訊量讓劉宇愣住了。
“校長，您怎麼了？”
見劉宇直勾勾的盯著螢幕，李佑忍不住問了一聲。
“沒，沒怎麼。”
劉宇搖了搖頭，摘下眼鏡，顫抖著擦下眼鏡上的灰塵，開口道：“這個超神機甲的發明實在是令人驚歎的奇蹟，根據郵件裡的描述，超神機甲的作用就是進行星際探索和殖民，如果這東西被製造出來，人類就能真正的向星辰大海邁出第一步！”
“有這麼厲害？！”
其他人都是頗為震驚。
作為校長，劉宇的身份和地位比其他人高不少，同時還有知道的知識也比其他人多。
曾經的劉宇就是一個天才。
他的學能力到了令人歎為觀止的地步，以至於他任何領域都有涉獵，正式有如此多的經驗，他才能一眼看出來超神機甲是完全可行的。
“可是，我怎麼覺得這超神機甲以及其所使用的技術，都特別的虛無縹緲呢？”
李佑問。
“不，咱們搞科研的最忌諱一件事情，那就是自己的腦海中先把一件事情定性為不可能。”
劉宇教誨道。
聽了他的話，李佑點了點頭，不再發言。
隨後劉宇掃視其他眾人，開口道：“你們要明白一件事情，那就是這超神機甲發明完全是可行的，只不過他使
