第二十四章 你想考哪個大學? (第1/3頁)
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齊老師片刻間便想出了許多談話角度。
比如,以前在哪裡上學,成績如何?轉學來這裡是否適應?父母還是爺爺奶奶在照料呢?
作為好老師一定要了解學生的心理,逐步卸下學生的戒備隔閡,才能循循善誘,誨人不倦。
但陸佰先開口說道:“老師,其實我還真有不情之請。”
齊老師奇道:“你想幹什麼?”
陸佰說道:“老師,您和李老師已經知道了,我的成績的確一塌糊塗,這是基礎太差的原因,我不願就這樣落榜,正有蹈厲奮發之心,然而沉痾不能用猛藥,所以我希望老師能允許我在上課的時候少聽講,先自行夯實基礎。”
兩個老師都聽明白了,陸佰是要申請選擇性聽課的權利。
齊老師說道:“夯實基礎的事情,你到不必擔心,我們保本班其實也叫基礎班,本就是先彌補你們的基礎,而拔高的事情當然不急。如果你想夯實基礎,反而更應該聽課了。”
陸佰解釋道:“老師,我的情況可能和大家不太一樣。”
齊老師還沒說話。
李萌嚴肅道:“陸佰,你以為老師們是幹什麼的?不要太自大,難道老師的教學還比不上你的自學嗎?保本班就是為你們基礎不好的人量身定做的!”
李萌疾言厲色,她有些不快,好意讓齊老師瞭解陸佰的情況以便因材施教,沒想到他竟然先來了個非常出格的請求。
堂而皇之要求不聽講,幾乎算是不尊重老師了。
連帶著,她對陸佰的印象也差了幾分,看來陸佰不像表面上那麼成熟,有些自高自大。
陸佰沉默。
李萌一想,少年人難免輕狂,該將他引向正道來,放緩語氣說道:“你放心的跟著老師們的進度走就是了,保本班的節奏不同於其他班級,會照顧到你們的接受程度,你只要按部就班,必然會考上本科,希望你對自己也有信心,如果你足夠刻苦,甚至可以衝擊一本。”
衝擊一本?
這正是陸佰選擇性聽課的原因,他不能跟著老師走,他必須要運動出自己的節奏,才有一絲機會觸控到遙不可及的目標。
而且他的情況真不同於老師們教過的所有學生。
陸佰畢竟上過三年高中。
當年在高考大省,他勉強過了一本線,因為投檔失誤等原因,最後去了個二本院校。
五六年,他的數學和理綜完全荒廢了,而英語倒是因為多次四六級考試,單詞和閱讀還維持在一個勉強的水平,這也是他英語能過百的原因。
陸佰分析過,數學和理綜,公式之類是全然忘了,別說化學方程式之類,他甚至連sx、sx、tanx的函式影象都無法分辨。
但高中的三年正是青蔥歲月,怎能不留痕跡?陸佰重新學習,要比初學時更快更容易。
所以,如果他想考上一本,跟著老師走,按部就班,恢復當年水平,加上京城本身優越的分數線,有機會考上好點的一本。
但是,他不想。
“陸佰,你對自己的預期是什麼?”齊老師溫和道:“或者說,你有高考的目標嗎?是哪個學校?”
陸佰:“我還沒想好。”
李萌勸道:“沒事,你說就行了,我們一起朝著一個方向努力。”
“真沒有。”
李萌眉頭微皺:“怎麼會沒有?是過本科線,還是爭取一本?是本地學校,還是外面學校?你難道一點想法都沒有?”
李萌不自覺加重了語氣,她不相信陸佰沒有目標,陸佰絕對是一個有目的有計劃的人,從他買書、學習中就可以看出。
陸佰搖頭。
他的志向堅定不移,但如果說要考北大,兩位