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可以，她可以查漏補缺，也可以學習從不同角度解題。
她用付玉的手機給張遵發了個資訊，叫他上線，說她有空補習數學了。
張遵以前也沒有手機，暑假的時候他也在家附近做了暑假工，賺的錢全給了他媽媽。但手機不是發的工資買的，是他大姐畢業了，想換新手機，他媽媽就讓他大姐把舊的手機給他用了。
那部手機還是老式的按鍵機，所以只能打電話、發簡訊。
付穎知道他的號碼後沒打過電話，沒事也不聯絡，加上她也沒有手機，都是剛好線上就聊兩句，或者留言。像現在是有需要，付穎不可能一直線上上等著，就用付玉手機先通知他。
付穎坦坦蕩蕩的跟付玉說聯絡同學補習數學，也讓付玉看到發的簡訊內容，付玉就沒懷疑她是否早戀。
確實也沒有早戀，加上付穎現在的表現特別好，絲毫不用家裡操心，所以付玉從不干涉她的事。
付穎回房間準備好本子，開啟電腦登入，然後等張遵。
等了十分鐘左右，張遵上線了。
zen【我來了，你隱身嗎？】
穎【對，掛著等你呢。】
zen【好，我們可以開始了，你現在有比較不懂的題目嗎？】
付穎想了想，不懂的都在學校問了老師了，還真沒什麼。
，！
穎【目前沒有很不懂的，但是大題和附加題答起來會有點費勁。】
zen【那你們現在課程學到哪裡了，開始上高三的課了嗎？】
穎【沒有，還在學高二下的課。】
zen【那你們進度有點慢了。】
付穎被他這樣一說，想起來了，高中好像都會提前學課程來著，聽說高二就要把高三的課程也上完，高三就直接一整年都是複習衝刺。
學校有這樣要求，很多老師也會主動這樣做。
仔細想想，其實她們有提前學了，只是沒有張遵那邊那麼誇張而已。
而且付穎自己也是把複習進度條往前拉的，別的學科像歷史，英語，她都已經整理到高三下學期的知識了。只是因為數學自學難度大，所以她基本是跟老師進度走。
穎【可能下學期才開始吧。】
zen【我們已經在上高三的課了，那我把重要的知識給你過一過，你學起來就比較輕鬆了。】
穎【好。你按高三上學期的課本章節講吧，我有高三的輔導資料可以看，我不懂的再問你。】
穎【等我兩分鐘，我找高三的資料過來。】
zen【好。】
付穎馬上從資料中找高三的資料和試卷，另外單獨拿了個本子做筆記，不懂的好及時問，複習也有思路。
還好在粵省的時候想到高二不做暑假工了，所以找時間又去了市區，把高三的資料也買好了。
穎【我可以了。】
看到付穎的資訊，張遵就打過來語音，付穎接通，沒有網咖那種戴的耳機，直接用的送的外放音響，付穎無所謂了，能聽清就行。
付穎對著資料慢慢聽，慢慢理解，然後問了一堆問題，不限於剛學的知識，舊的想到的也也問了。
張遵也有些答不上來的，說下次給她答案，付穎說好。
她不會無腦指責張遵為什麼輔導的人還不懂，他也在學習和成長，付穎在輔導付玉和王語的時候也才發現有些知識自己也不會，也要學。很多人自己學得好不一定教得會別人，張遵的輔導已經幫助付穎很多了。
整體來說，張遵的這個輔導還是比較有用的，至少付穎對高三數學的知識點基本上是比較有數了。
付穎也更有信心了，以後聽老師再在課堂上講，自己再多刷刷題，基本
