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穿著小高跟噠噠的走了進來。
老師放下杯子，第一句話就是說考試成績的事情：「咱們班這次的英語成績排名不高，有好幾個人拖了後腿，不過也有個唯一滿分的出現在咱們班，在這裡我就都不點名了，課代表來把卷子發一下。」
英語老師慣常雷厲風行，卷子一發，就開始講題。
元喻也做過這份卷子，迫不及待的想聽老師講題，因此搬動著黎蘊白的手指，指了指上面。
看大家都在認真聽課，黎蘊白將木盒掏出來，示意元喻跳進來。
將盒子連人一起放在桌子上，黎蘊白難得的用高高壘起的書做了掩護，給元喻製造了一個極為安全的空間。
元喻頭上頂著木盒子的蓋子，坐在木盒子裡，小眼睛透過書堆裡唯一的空隙向講臺看去。
偶爾稍微有一點動靜，元喻便能呲溜的鑽進盒子裡。
在這種時候，元喻的反應可謂異常的快。
在變小的元喻眼中，講臺到課桌的距離不是一般的遠，當然，講臺上的字也變得更大了。
幸好元喻視力不錯，看起黑板來沒什麼太大的困難。
唯一不好的是前面的那位同學左晃又扭的，時不時的就會擋住元喻的視線。
元喻聽課向來都是很認真的，拿著小鉛筆，就算坐在盒子裡，坐姿依然很端正。
畢竟在學習上，普通人稍微努力一下就能記住理解的東西，在元喻這裡可能需要付出十倍二十倍的努力。
就因為智商比正常值低了不過幾個數字，但想要和常人一樣的去學習就變得異常艱難。
英語老師說完整體試卷的情況，便開始著重的講試捲上的閱讀題。
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